學會學:學習之道
教師: 陳鏗任

2017/09/12 ~ 2017/10/31
18小時/7週 (尚未開始)

摘要

在正規學制當中我們至少要花上12或更多年數在學校中受教育但大多時候學校教育最終讓我們在乎的是結果而非我們怎麼學得會的學習歷程。本課遠離一般坊間父母教養書所談的經驗法則rule of thumb而是從腦科學與認知心理研究中的重要發現為基礎歸納出學習者個人掌握學科學習有效的策略方法並且透過修課同學的合作把內隱的學習策略外顯化達成相觀益善的共學目標。

課程目標

完成本課的大學生應該能夠在自身的課業進展上  

  1. 理解學習方法及支撐該方法的研究證據與原理
  2. 分享自身的學習策略並欣賞他人的有效作法
  3. 有效操作學習策略並應用於學科學習上

授課教師

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陳鏗任助理教授 

中文版主授教師

國立交通大學教育研究所

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蒲慕明教授、院士、博士生導師

中國科學院  上海神經科學研究所所長

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Barbara Oakley, Professor f Engineering

英文版主授教師

Industrial & Systems Engineering, Oakland University

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Terrence Sejnowski, Francis Crick Professor

Computational Neurobiology Laboratory

 

課程進度表

第1週:學習是什麼

第2週:遺忘與增強記憶

第3週:學習動機與和記憶組塊

第4週:如何打敗拖延和建立好習慣

第5週:有效的閱讀與寫作

第6週:高效率讀書與應試方法

第7週:教學相長學到自學的價值

評分標準

  

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

高中畢業或大學生

建議參考書目

黃佳瑜 譯Babara Oakley 原著2015。用對腦從此不再怕數字學會如何學習以及如何創意思考解決(幾乎)所有的問題 A Mind for Numbers: How to Excel at Math and Sciences - Even You Flunked Algebra。新北市木馬文化。