物理學與創意思考(2017秋季班)
教師: 鄒忠毅

2017/09/15 ~ 2017/11/15
18小時/18週 (已經開始)

摘要

本課程希望,透過介紹同學物理學及其中的科學方法,激發出同學創意思考的能力。我們將:

一、有趣卻不失深度地介紹物理學,包含科學方法,與力學、電磁學、統計力學、近代物理等物理原理,使非物理系同學也能掌握物理科學的基本方法與知識。

二、連結物理學與人文社會學科同學專業的關係,鼓勵同學將物理科學的知識與方法運用在各專業中,激發同學永續學習的動力。

三、透過線上討論與互評活動,培養同學們跨領域學習的習慣與能力。

課程目標

利用物理學中的科學方法激發出同學創意思考的能力。

以下是分項目標:

甲、有趣卻不失深度地介紹物理學,包含科學方法,與力學、電磁學、統計力學、近代物理等物理原理,使非物理系同學也能掌握物理科學的基本方法與知識。

乙、連結物理學與人文社會學科同學專業的關係,鼓勵同學將物理科學的知識與方法運用在各專業中,激發同學永續學習的動力。

丙、透過線上討論與互評活動,培養同學們跨領域學習的習慣與能力。

 

2. 同學將學到的能力

本課程希望教導非理工科系的大學部學生,學習物理學中的科學方法激發出同學創意思考的能力。同學在期末學習後,需要掌握到定性的物理學知識。透過課程設計,我們利用教導物理學中的科學方法激發出同學創意思考的能力,希望能達到:

 

甲、在知識 面上,學生能夠有趣卻不失深度地學習物理學,使非物理系同學也能定性地掌握物理科學的基本方法與知識。

乙、在情意 面上,學生能夠連結物理學與人文社會學科同學專業的關係,鼓勵同學將物理科學的知識與方法運用在各專業中,激發同學永續學習的動力。

丙、在技能 面上,學生能夠透過實作活動,培養同學們動手做與跨領域學習的習慣與能力。

丁、在人際 面上,學生能夠透線上討論與互評活動,學到溝通技巧與培養理性討論的能力。

授課教師

鄒忠毅  老師

學 歷 淡江大學物理研究所博士
經 歷 

1. 中國文化大學光電物理系,助理教授、副教授、教授。

2. 中國文化大學102 學年傑出通識教育教師

3. 中國文化大學103學年度校教學特優教師

4. 102學年度教育部「現代公民核心能力課程計畫」績優計畫。

興趣與專長

1.彈烏克麗麗,2.玩電動,3.假裝度假,4.送玫瑰花,

5. 物理演示教學,6. 統計物理與社會物理學研究,7. 計算物理研究與物理模擬程式寫作。

更多的介紹請參考個人網站:

        http://faculty.pccu.edu.tw/~cichou/

        或 google 鄒忠毅

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課程進度表

第1週:課程簡介

第2週:主題一:科學──定義與方法part1

第3週:主題一:科學──定義與方法part2

第4週:主題二:古典物理的主角(一)─力part1

第5週:主題二:古典物理的主角(一)─力part2

第6週:主題三:古典物理的主角(二)─能量part1

第7週:玩寶特瓶學物理

第8週:主題四:大量單元構成的系統─談統計物理part1

第9週:科學的美

第10週:主題五:如何欣賞科學的美-兼談電磁學

第11週:因果律與守恆律

第12週:題六:科學傳播

第13週:主題七:能源議題

第14週:主題八:跨領域思考─物理與生命

第15週:主題九:跨領域思考─物理與社會

第16週:主題十:跨領域思考─近代物理與數位生活part1

第17週:主題十:跨領域思考─近代物理與數位生活part2

第18週:期末成果評量

課程內容

主題一:科學──定義與方法

主題二:古典物理的主角(一)──力

主題三:古典物理的主角(二)──能量

主題四:大量單元構成的系統──談統計物理

主題五:如何欣賞科學的美

主題六:科學傳播

主題七:能源議題

主題八:跨領域思考──物理與生命

主題九:跨領域思考──物理與社會

主題十:跨領域思考──物理與數位生活

 

每一主題由四到六個子單元構成,每子單元影片長度不超過15分鐘,以利同學利用空餘時間學習。每子單元後附有簡單的、檢核性的測驗,用以確認同學學習效果。

 

本課程特色:演示教學、跨領域思考、實作、烏克麗麗

上課形式

本課程分為十個主要單元,每一主題由四到六個子單元構成,每子單元影片長度不超過15分鐘,以利同學利用空餘時間學習。每子單元後附有簡單的、檢核性的測驗,用以確認同學學習效果。另安排期末考、作業用以考核學習成果,考核標準請參見「評分標準說明」。

一次面授課程於第十二週舉行,目的為確認身分與協助同學製作期末成果。外校遠程同學若不克參加,以線上直播與Call in + 額外的報告方式完成。

 

線上討論區互動事項:

1. 除了使用課程平台外,還會使用FB google 表單作為討論與成果分享平台。

2. 預計利用幾個中午,開直播與線上call in

評分標準

1. 學分生

  • 作業、測驗:

每個主題結束後,均有對應作業。佔總分60%。

線上討論、FB參與情況,佔總分10%。

 

  • 期末考:

1. 一個期末報告。佔總分20%

2. 一次實體期末考試。佔總分10%(各校學分生於自校進行考試)

※學習平台之課程總成績僅供通識學分生參考,依據各校之學期成績相關規範,學分生的課程總成績請依照學生所屬學校教務系統登載之分數為主。

2. 興趣學習學員

  • 作業、測驗:

每個主題結束後,均有對應作業。佔總分60%。

線上討論、FB參與情況,佔總分20%。

 

  • 期末考:

一個期末報告。佔總分20%

   

 

線上討論區互動事項:

1. 除了使用課程平台外,還會使用FB 、 google 表單作為討論與成果分享平台。

2. 預計利用幾個中午,開直播與線上call in。

※學習平台之課程總成績僅供通識學分生參考,依據各校之學期成績相關規範,學分生的課程總成績請依照學生所屬學校教務系統登載之分數為主。

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本課程無須背景知識,適合所有對物理學有興趣和喜歡胡思亂想的學習者修習。

建議參考書目

1. 物理學,中國文化大學物理系通識課程委員會編著,中國文化大學出版部出版。(或高中物理課本)

2. 教師自編講義

3. 電腦模擬軟體使用自由軟體“Easy Java Simulations”

   英文官方網頁: http://www.um.es/fem/Ejs/

4. 物理雙月刊中的相關文章。

常見問答集

1. 我修習完此課程是否將獲得相關證書?

   鬍子拉拉回答:沒。可是在幾個承認學校中,有學分。

 

2. 我沒有修過MOOC課程,需要準備什麼?

   鬍子拉拉回答:快樂的心和找時間看影片做作業的毅力。

 

3. 我修習此課程需要具備物理學基礎嗎?

   鬍子拉拉回答:高一基礎物理以上程度。

 

4. 我在此課程可以有什麼收穫?

   鬍子拉拉回答:知道物理、喜歡物理、應用物理(其實都是一點點啦)

 

5. 此課程是否會提供上課投影片?

   鬍子拉拉回答:有些會

 

6. 我不小心錯過作業繳交期限了,能不能讓我補交作業?

   鬍子拉拉回答:不能,因為有同學互評。直接扣分。

 

7. 作業上傳可以使用那些格式?

   鬍子拉拉回答:每次作業會規定

 

8. 我現在才發現有這麼好的資源,來不及上完怎麼辦?

   鬍子拉拉回答:下次上,哈哈哈。

 

9. 課程結束後是否能繼續學習呢?

   鬍子拉拉回答:我的目標是:上了我的課,就一輩子喜歡物理(和鬍子拉拉)。

 

10. 為什麼,課程中會有烏克麗麗?

   鬍子拉拉回答:不要問,很可怕。去看簡介影片。

 

本課程的烏克麗麗音樂,是鬍子拉拉自己彈的老歌謠。配樂是邊緣魯助理自己創作的。