綠能生活(2017春季班)
教师: 王修璇

2017/02/20 ~ 2017/06/12
14小时/8周 (报名结束)

概要

这门课程了授与风能与太阳能基本理论外,同时设计实作或实习,让学生发挥创意,提出不同的方法,希望提升风能与太阳能的效率。引导学生探讨并了解绿色科技-风能、太阳能与农业绿生活相关议题,期望能将节能减碳的观念融入日常生活当中,进而创造美好与绿色的生活环境。

课程目标

利用動手做實驗達到做中學、學中做的特色,並且著重在能源教學與結合至生活上的實際運用,讓學員自行製作綠色能源,實際應用於日常生活用品例如:太陽能時鐘及保特瓶風力機,利用輕鬆動手做便可達到環保及節能的概念,讓學員體會到「低碳生活」可以從你我做起。同時在課程中介紹在地小農如何利用與環境共好的耕作方式實踐友善農業,從中學習綠色生活應有的態度,並從生活實踐中為地球略盡一份心力,讓綠能不再只是遙不可及!


授课教师

  • 教師姓名:王修璇、蔡國忠、陳永松
  • 教師簡介:

王修璇              %E7%8E%8B%E4%BF%AE%E7%92%87.jpg

化材系副教授,國立台北科技大學有機高分所博士,教學年資23年。

開設能源(與本課程)相關課程:綠色科技島論、綠色材料、太陽能電池元件導論、液晶概論、分析化學及分析化學實驗。

 

蔡國忠               %E8%94%A1%E5%9C%8B%E5%BF%A0.jpg

(一)、學歷:美國普渡大學航空工程博士

(二)、經歷: 美國AMP Inc. 研發工程師,美國Aerostructures, Inc. 飛機維修研發部經理,美國GE Aircraft Eng. Co. 研發工程師,國立宜蘭大學機械與機電工程系(所) 教授,教學年資22年。

(三)、 研究專長:綠色能源、風能發電、離岸風能發電、微水力發電、工程軟體應用及發展,複合材料葉片設計及分析。

(四)、 開設課程: 風能發電、潮汐發電,太陽電池材料與製程、複合材料力學、綠色科技碩專班。

 

陳永松              %E9%99%B3%E6%B0%B8%E6%9D%BE.jpg

生物技術與動物科學系助理教授,英國史特林大學水產養殖/水域環境管理博士,教學年資13年,開設課程: 生物學及實驗、海洋生態學、生態學、水產養殖學(含箱網養殖)、生物多樣性、水生生物及調查技術、水產學概論。

 

劉鎮宗

環工系教授,國立台灣大學環工博士,教學23年。

開設相關課程:土壤環境與品質學、生態學、普通化學實驗、音樂

 

 

课程进度表

第1周:太阳能第一章 太阳能电池理论

第2周:太阳能第一章 太阳能电池理论测验

第3周:太阳能第二章 染料敏化太阳能电池制作

第4周:太阳能第二章 染料敏化太阳能电池制作测验

第5周:太阳能第三章 染料敏化太阳能电池应用

第6周:绿色生活

第7周:全球暖化

第8周:风力发电应用与发展趋势

第9周:宝特瓶风力发电diy及风机概念简介

第10周:太阳能测验

第11周:风能测验

第12周:风能第一章 全球暖化

第13周: 风能第二章 风力发电应用与发展趋势

第14周:风能第三章 宝特瓶风力发电DIY及风机概念简介

第15周:端午连假 自行影片观赏(风能)

第16周:风能实做(课堂授课)

第17周:风能实做(课堂授课)+线上评量+问卷

第18周:多元学习认证 10小时 (课堂授课) +综合问卷

课程内容

本课程将结合有趣的实作及趣味性的教学影片,让学员在家中学轻松做,透过多媒体影片以提升学员的学习兴趣。

另外,我们也结合绿色生活的单元,让学员创造友善的生活居住环境。因为现今工商业发达使许多人自认渐脱离了农业,然而人只要日进三餐,就离不开农业。知识理论需要应用于实际生活上─课程中启发学生学习主动关心周遭的环境与农业生物多样性议题,继之提出建设性的改善做法,并身体力行,如此可及时的学以致用。培养现代公民素养及学生关心农业的教学目标。

上课形式

1.教師講授影像為課程主要教材,上課時段討論影片相關內容。

2.每段影片大約10至15分鐘,每周1小時學習時間,共計8周課程期間。

3.測驗部分將視課程內容,有章節評量,課程結束後進行總評量。

4.本課程設有討論區,學員可在討論區進行課程內容的提問或建議。

评分标准

  • 課程及格標準: _60__  滿分:_100__

() 課程影片60%

() 章節評量10%

() 總評量15%

() 討論參與15%

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力