幸福創業家
Teacher: 劉基全

2017/06/01 ~ 2017/07/06
18 Hour/6 Week (Course is Time End)

Summary

根據1111人力銀行在2016年4月公佈的調查數據:高達86%的青年上班族有創業意願。然而,今週刊2014/3/27報導:根據經濟部中小企業處創業諮詢服務中心統計,一般民眾創業,一年內就倒閉的失敗率高達90%,五年內剩下存活下來的10%又有90%倒閉…也就是說,創業五年內,100家公司之中,倒了99家,僅有1家存活下來!因此,要成功創業確實需要好好評估一下。透過一步一步的創業課程講解、實作,以及成功創業家的現身說法,讓創業一點都不難,讓學者成為幸福創業家。

Course Object

一、創業是甚麼?創業方式有那些?

  1. 幸福創業家課程介紹。
  2. 瞭解創業的意義與創業成功的法則。
  3. 瞭解以企業體、從事商業的地點、所需資本、構想來源區分之創業方式。
  4. 瞭解常用的創業方式。

二、創業構想從那來?

  1. 瞭解創新商業模式方法是什麼?

2.瞭解如何運用創新商業模式方法發想創業構想

三、創業資金從那來?

1.瞭解創業資金的來源。

2.瞭解各種創業資金的適用時機。

四、成功的創業計劃如何寫?

1.瞭解成功的創業計劃的內容。

2.瞭解成功的創業計劃的寫法。

五、工商登記如何辦?

1.瞭解企業的所有權類型。

2.瞭解營業登記之辦理步驟。

六、創業法律知識知多少?

1.瞭解商業登記相關法律知識。

2.瞭解稅務相關法律知識。

3.瞭解勞基法相關法律知識。

Course Teacher Intro

  • 教師姓名:劉基全博士
  • 教師簡介:

    最高學歷 :

     國立台灣大學商學研究所博士

    經歷 :

    ◆致理科技大學 助理教授 
    ◆致理科技大學 服務產業暨商業大數據研究中心秘書、數據分析師 
    ◆勞動部「精實營運與智慧管理培訓」就業學程計畫 計畫主持人 
    ◆經濟部創新服務業界科專計畫 分項計畫主持人 
    ◆經濟部主力新產品計畫 執行秘書 
    ◆中華民國電腦稽核協會第三、四、五屆會員代表 
    ◆國營企業招考命題委員 
    ◆第三波雜誌編輯顧問

    學術

    專長 :

    電子商務、數據分析、企業資源規劃、作業管理、物流/供應鏈管理、組織行為、人力資源管理

    教授

    課程 :

    電子商務、研究方法、企業資源規劃、資訊管理系統、商業科技企劃、企業經營模擬、策略規劃與管理、服務業營運管理、生產與作業管理、供應鏈管理、組織行為

Course Schedule

第1週:創業是甚麼?創業方式有那些?

第2週:創業構想從那來?

第3週:創業資金從那來?

第4週:成功的創業計劃如何寫?

第5週:工商登記如何辦?

第6週:創業法律知識知多少?

Course Content

透過創業成功的法則與創業方式的分析,發展成功創業實務導向的「幸福創業家」磨課師課程,培養成功的創業人才;課程發展作業分為:分析與目標、設計階段、發展階段、實施與評估、學習成效等五大流程。

推動真正能培育成功的創業人才所需能力的職能導向課程,期能進一步提升就業力及成功的創業,流程相關工作提供如下:

1.分析階段:針對創業成功的法則與創業方式進行分析,確定主要學習對象,訂立目標與特色、教學設計與分工。

2.設計階段:根據教學理念,規劃完整學習課程架構、先備條件學習成果評量的方式。

3.發展階段:選定教學方法、教材與教學資源,主要依據對象、內容、目標等教學策略與設計構想,結合業界專家資源導入課程規劃與執行,並獲取教學素材智財權。

4.實施階段:依據規劃辦理課程,並留存相關紀錄作為佐證資料,如:學員學習路徑、學習上課情形及學習成效分析。

5.評估階段: 進行評量、監控評估課程成效,提供回饋修正課程設計意見及未來開課建議。

基於成功創業的概況與課程發展與教學理念,透過創業成功的法則與創業方式的分析,瞭解創業成功的法則、創業方式與創業實務,以促進學習動機,並提出教學策略:

1.就業導向的課程規劃,貼近成功創業所需之人才。

2.實務導向的課程內容,透過產、學專家分析職能,共創教材。

3.實景、實物的教具導入,提高學習吸引力

4.實境的學習場域,降低學用落差,提高學習效益。

Course Mode

本課程主要分為六個單元,每個單元將由數個小單元所組成,並在每個小單元中提供一段10~30分鐘的視頻影片。每週課程進度可隨自行進度控制,建議一週花費六小時修習一主題,每主題會配合課程開啟隨堂測驗及公布於線上討論的議題,以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容,在上課中或者上課後可將自身想法分享於討論/發問區,或者,老師會公布討論一提供選修學生進行討論。另外,會安排期中考、期末考,考核標準請參見「評分標準說明」。

Course Grade

平時測驗每次最高以5分計,未於期限內參與測驗提交者,該次以0分計。

討論活動:20%

促進學習者透過課程主題之討論活動參與,培養問題思考與分享的能力,豐富修習者的學習歷程與擴大學習廣度。修習者針對需提出討論活動之單元議題,於規定時間內撰寫,並發表於課程平台討論區。

平時作業、同學互評:25%

修習者依據作業指定題目(創業計劃書)進行資訊蒐集及撰寫,並於規定時間內上傳至課程平台,目的在促進修習者之深碗學習;本教學團隊將根據作業繳交時間、作業完整性等給分,並依修習者作業內容表現水平來評估學習與教學成效,供日後課程改良、精進之回饋。

教學影音學習:30%

透過每週課程學習對該課程或單元的理解,自主學習提升學習成效,修習者需於規定時間內觀看教學影片。

期末考:25%

驗收學習者對該課程的理解度,以評量學生之學習成效,修習者需於規定時間內作答完畢提交。

Grade Required


Course grade pass:60Grade Memo:max grade 100 point

Course Ability

本課程無須背景知識,適合1.已創業之民眾、2.想要創業之民眾、3.對創業有興趣之民眾修習。

Course Suggest

 (2014)比爾.奧萊特。譯:吳書榆Disciplined Entrepreneurship (MIT黃金創業課:做對24步,系統性打造成功企業)。商業周刊

 (2012)艾瑞克.萊斯。譯:廖宜怡。The Lean Startup (精實創業:用小實驗玩出大事業)。行人出版社。