愛情心理學(2017夏季班)
教师: 張貴傑,何慧卿,高旭繁

2017/05/18 ~ 2017/08/31
14小时/9周 (已经开始)

概要

对于大学生来说,除了社团课业之外,爱情或人际关系都是重要的生活经验范畴。社会变迁快速,社会上在这两三年内发生多起严重的人际或感情困境而生的杀人案件。显现人际、伴侣关系及情绪处理都变成是教育界校重视的议题。为了回应这样的社会变迁议题,本校的通识教育理应开设能够回应社会与校园实质议题的课程,带领同学能够回应生活圈中所会遭遇的困境与议题。

课程目标

  • 協助學生理解這個時代對於愛情的種種相關議題,期許學生能夠在修習課程之後獲得成長。
  • 在知識面,學生修習完本課程能夠理解愛情的類型、及愛情發展,社會文化的相關理論。
  • 在情意面,學生能夠理解與省思自身對於愛情的觀點,並能夠學習在愛情的關係中學習成長。
  • 在技能面,學生能夠學習在關係裡的溝通方式,及面對分手的方式。

授课教师

  • 教師姓名:張貴傑
  • 教師簡介:國立彰化師範大學輔導與諮商學系哲學博士,曾任天主教聖母聖心會懷仁全人發展中心專任諮商師、實踐大學社會工作系兼任講師、助理教授,現為玄奘大學社會福利與社會工作學系副教授,研究領域為社會工作直接服務、家庭評估與處遇、學校社會工作、鉅視社會工作、保護工作實務與督導、質性研究。

  • 教師姓名:何慧卿
  • 教師簡介:臺灣師範大學公民教育與活動領導學系博士,中國文化大學兒童福利研究所碩士,現為玄奘大學社會工作學系助理教授,教學發展中心學生事務發展組組長。

  • 教師姓名:高旭繁
  • 教師簡介:國立政治大學心理學系學士,高雄醫學大學行為科學研究所碩士,國立台灣大學心理學系博士,玄奘大學應用心理系專任教授,研究領域為人格心理學、社會心理學、工商與組織心理學、本土心理學。

课程进度表

第1周:爱情和喜欢

第2周:爱情开端

第3周:爱情的元素、台湾人的爱情类型

第4周:爱情的阶段、爱情里的良性沟通

第5周:爱情里的冲突与分手的艺术

第6周:爱情的社会文化因素、爱情与生理

第7周:同性爱、跨国界的爱

第8周:爱情上瘾、新时代的爱情观

第9周:爱情的坟墓:婚姻、圆满的理解

课程内容

这门课将透过「互动」的概念执行课程教学。透过TED的教学模式,即18分钟内的短讲或影片+分组讨论(透过网路或手机的表单传送讨论成果。)+活动回馈。反复执行的教学方式,来达成活化课程的可能性。四位教师授课前的会前讨论,分工,及现场协同教学,形成教学团队工作圈,开发课程与检讨课程,以期待能回应学生学习回馈与下次课程的即时修正。

周次

课程主题

课程分题

作业

1

爱情和喜欢

爱情,需要学习吗?

  1. 在作业区分别用一句话描述经过访谈后整理出自己观点的「爱」与「喜欢」。
  2. 课程结束后,在作业区上传这次主题600字的课后反思。并进行同侪互评。

爱情是什么?

喜欢是什么?

爱和喜欢有什么差别

爱上别人之前,请先爱上自己

爱情问答题:经验访谈

2

爱情开端

人际吸引的关键

  1. 写一封的情书给你的情人。(如果没有伴侣的同学,可以虚拟)上传作业区。
  2. 请同学事前阅读黄芳田译(2001)。邱比特的箭:掌握爱情三元素, 调整情缘三阶段发展历程 (原作者:Sternberg, R. J.)。台北:远流。

我的理想情人

找到对的另一半

周哈里窗

成为能够给出爱与接受爱的人

爱情问答题:经验访谈

3

爱情的元素
台湾人的爱情类型

爱情的类型

  1.  在作业区上传台湾人爱情量表施测的结果,并进行反思。
  2.  在作业区上传自己的哈里窗表单。

台湾人的爱情风格

如果你的爱情有主题曲

Sternberg的爱情三因素论

八种爱情类型

爱情问答题:经验访谈

4

爱情的阶段
爱情里的良性沟通

爱情的历程

约会完成后,请撰写约会纪录及反思。(内容须包括,如何邀约?约会地点与时间?约会的形式?与约会谈话讨论的内容?另外,反思自己在约会中的情绪感受,自己的内在想法,并试著想如果下一次还有约会的话,自己会有什么不同。)

爱情的阶段论点

爱与被爱谁比较幸福

男女真地大不同?

爱情里的良性沟通

爱情问答题:经验访谈

5

爱情里的冲突与分手的艺术

爱情里的冲突

写一封如果冲突吵架后的道歉情书给你的情人。(如果没有伴侣的同学,可以虚拟)

上传作业区。

冲突的解决之道

爱情的终点

最佳的分手理由

恐怖情人与理性分手

分手后的调适

6

爱情的社会文化因素
爱情与生理

爱情社会学

试著分析【梁山伯与祝英台】及【罗密欧与茱丽叶】两个故事的社会文化差异?

于作业区上传你的分析,并进行同侪互评。

门当户对

爱情与文化

爱情里的生理因素

约会暴力

性与爱情

7

同性爱
跨国界的爱

同性爱的现象

请同学针对自己所收集的报导,进行重新改写。

缴交于作业区,进行同侪互评,并经过课程及访谈后,请写下自己的反思。

上传作业区。

同性爱的本质

歧视与公平

ㄈㄈ尺是什么?

跨国恋情的浪漫与现实

种族与爱情

8

爱情上瘾
新时代的爱情观

爱情依赖的现象

写下阅读及讨论后的反思心得。并上传作业区。

进行同侪互评。

爱情上瘾症

我的爱情定不下来

网路的爱情

速食的爱情

一夜情与约会软体

9

爱情的坟墓:婚姻
圆满的理解

婚姻与爱情

写一封情书给自己。

并上传作业区。

可以不要结婚吗

婚姻里如何经营爱情

一段寻找自己的旅程

负责任的爱情

爱情问答题:经验访谈

评分标准

完成每堂課的作業,準時繳交。

並積極參與討論議題。

作業完成與上傳:50%

討論與互動:30%

總心得1200字:20%

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本課程適合對愛情或人際關係有興趣的民眾修習

建议参考书目

黃芳田譯(2001)。邱比特的箭:掌握愛情三元素, 調整情緣三階段發展歷程 (原作者:Sternberg, R. J.)。台北:遠流。

卓紋君,顏欣怡(2013)。台灣人愛情風格量表再修訂:以大學生族群為本。諮商心理與復健諮商學報,25 期,65-87頁。

卓紋君(2004)。臺灣人愛情風格之分析研究。中華輔導學報,16,71-117頁。
莊安祺譯(1996)。愛之旅(原作者:Ackerman, D.)。台北:時報文化。 
蘇晴譯(1994)。男女大不同:男人與女人增進溝通、建立良好關係的實用方針(原作者:Gray, J.)。台北:生命潛能。
游梓翔(2001)。愛情ICQ:啟動你的戀愛溝通智。台北市:方智。
鮑鯨鯨著(2011)。失戀33天。台北:本事文化。 
蘇德華譯(1998)。解放憂傷:如何度過分手後的痛苦(原作者:Kuster, E.)。台北:台灣實業文化。 
余德慧(1987)。中國人的愛情觀。台北:張老師。 
張美惠譯(2004)。為什麼要做愛(原作者:Eldredge, N.)。台北:時報。
王瑞琪、莊雅旭、莊弘毅與張鳳琴譯 (1996)。金賽性學報告書:親密關係篇(原作者:Reinish, J. M. & Beaslet, R.)。台北:張老師。
江漢聲與晏涵文主編(1998)。性教育。台北市:性林。
張叔茹和劉慧玉譯(1998)。約會暴力(原作者:Levy, B.)。台北:遠流‧
白志柔譯(1998)。愛的心理學(原作者:白石皓一)。台北:智慧大學。
朱恩伶譯 (1999)。如何找對另一半(原作者:Sills, J.)。台北:遠流。
謝文宜(2009)。衣櫃裡的親密關係 : 台灣同志伴侶關係研究。台北:心靈工坊。
夏曉鵑(2002)。流離尋岸。台北:唐山。
邱琡雯(2003)。性別與移動:日本與台灣的亞洲新娘。台北:時英。
殷于譯(1993)。愛情上癮症-克服愛的痴迷與依賴(原作者:Peabody, S.)。台北:張老師。
諶悠文譯(2000)。恩愛過一生:幸福婚姻七守則。(原作者:Gottman, J.)。台北:天下遠見。
孟祥森譯(1986)。愛的藝術(原作者:Fromm, E.)。台北:志文。