爱情心理学(2017夏季班)
教师: 張貴傑,何慧卿,高旭繁

2017/05/18 ~ 2017/09/18
14小时/9周 (报名结束)

概要

对于大学生来说,除了社团课业之外,爱情或人际关系都是重要的生活经验范畴。社会变迁快速,社会上在这两三年内发生多起严重的人际或感情困境而生的杀人案件。显现人际、伴侣关系及情绪处理都变成是教育界校重视的议题。为了回应这样的社会变迁议题,本校的通识教育理应开设能够回应社会与校园实质议题的课程,带领同学能够回应生活圈中所会遭遇的困境与议题。

课程目标

  • 协助学生理解这个时代对于爱情的种种相关议题,期许学生能够在修习课程之后获得成长。
  • 在知识面,学生修习完本课程能够理解爱情的类型、及爱情发展,社会文化的相关理论。
  • 在情意面,学生能够理解与省思自身对于爱情的观点,并能够学习在爱情的关系中学习成长。
  • 在技能面,学生能够学习在关系里的沟通方式,及面对分手的方式。

授课教师

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  • 教师姓名:张贵杰
  • 教师简介:国立彰化师范大学辅导与咨商学系哲学博士,曾任天主教圣母圣心会怀仁全人发展中心专任咨商师、实践大学社会工作系兼任讲师、助理教授,现为玄奘大学社会福利与社会工作学系副教授,研究领域为社会工作直接服务、家庭评估与处遇、学校社会工作、巨视社会工作、保护工作实务与督导、质性研究。

  • 教师姓名:何慧卿
  • 教师简介:台湾师范大学公民教育与活动领导学系博士,中国文化大学儿童福利研究所硕士,现为玄奘大学社会工作学系助理教授,教学发展中心学生事务发展组组长。

  • 教师姓名:高旭繁
  • 教师简介:国立政治大学心理学系学士,高雄医学大学行为科学研究所硕士,国立台湾大学心理学系博士,玄奘大学应用心理系专任教授,研究领域为人格心理学、社会心理学、工商与组织心理学、本土心理学。

课程进度表

第1周:爱情和喜欢

第2周:爱情开端

第3周:爱情的元素、台湾人的爱情类型

第4周:爱情的阶段、爱情里的良性沟通

第5周:爱情里的冲突与分手的艺术

第6周:爱情的社会文化因素、爱情与生理

第7周:同性爱、跨国界的爱

第8周:爱情上瘾、新时代的爱情观

第9周:爱情的坟墓:婚姻、圆满的理解

课程内容

这门课将透过「互动」的概念执行课程教学。透过TED的教学模式,即18分钟内的短讲或影片+分组讨论(透过网路或手机的表单传送讨论成果。)+活动回馈。反复执行的教学方式,来达成活化课程的可能性。四位教师授课前的会前讨论,分工,及现场协同教学,形成教学团队工作圈,开发课程与检讨课程,以期待能回应学生学习回馈与下次课程的即时修正。

周次

课程主题

课程分题

作业

1

爱情和喜欢

爱情,需要学习吗?

  1. 在作业区分别用一句话描述经过访谈后整理出自己观点的「爱」与「喜欢」。
  2. 课程结束后,在作业区上传这次主题600字的课后反思。并进行同侪互评。

爱情是什么?

喜欢是什么?

爱和喜欢有什么差别

爱上别人之前,请先爱上自己

爱情问答题:经验访谈

2

爱情开端

人际吸引的关键

  1. 写一封的情书给你的情人。(如果没有伴侣的同学,可以虚拟)上传作业区。
  2. 请同学事前阅读黄芳田译(2001)。邱比特的箭:掌握爱情三元素, 调整情缘三阶段发展历程 (原作者:Sternberg, R. J.)。台北:远流。

我的理想情人

找到对的另一半

周哈里窗

成为能够给出爱与接受爱的人

爱情问答题:经验访谈

3

爱情的元素
台湾人的爱情类型

爱情的类型

  1.  在作业区上传台湾人爱情量表施测的结果,并进行反思。
  2.  在作业区上传自己的哈里窗表单。

台湾人的爱情风格

如果你的爱情有主题曲

Sternberg的爱情三因素论

八种爱情类型

爱情问答题:经验访谈

4

爱情的阶段
爱情里的良性沟通

爱情的历程

约会完成后,请撰写约会纪录及反思。(内容须包括,如何邀约?约会地点与时间?约会的形式?与约会谈话讨论的内容?另外,反思自己在约会中的情绪感受,自己的内在想法,并试著想如果下一次还有约会的话,自己会有什么不同。)

爱情的阶段论点

爱与被爱谁比较幸福

男女真地大不同?

爱情里的良性沟通

爱情问答题:经验访谈

5

爱情里的冲突与分手的艺术

爱情里的冲突

写一封如果冲突吵架后的道歉情书给你的情人。(如果没有伴侣的同学,可以虚拟)

上传作业区。

冲突的解决之道

爱情的终点

最佳的分手理由

恐怖情人与理性分手

分手后的调适

6

爱情的社会文化因素
爱情与生理

爱情社会学

试著分析【梁山伯与祝英台】及【罗密欧与茱丽叶】两个故事的社会文化差异?

于作业区上传你的分析,并进行同侪互评。

门当户对

爱情与文化

爱情里的生理因素

约会暴力

性与爱情

7

同性爱
跨国界的爱

同性爱的现象

请同学针对自己所收集的报导,进行重新改写。

缴交于作业区,进行同侪互评,并经过课程及访谈后,请写下自己的反思。

上传作业区。

同性爱的本质

歧视与公平

ㄈㄈ尺是什么?

跨国恋情的浪漫与现实

种族与爱情

8

爱情上瘾
新时代的爱情观

爱情依赖的现象

写下阅读及讨论后的反思心得。并上传作业区。

进行同侪互评。

爱情上瘾症

我的爱情定不下来

网路的爱情

速食的爱情

一夜情与约会软体

9

爱情的坟墓:婚姻
圆满的理解

婚姻与爱情

写一封情书给自己。

并上传作业区。

可以不要结婚吗

婚姻里如何经营爱情

一段寻找自己的旅程

负责任的爱情

爱情问答题:经验访谈

评分标准

完成每堂课的作业,准时缴交。

并积极参与讨论议题。

作业完成与上传:50%

讨论与互动:30%

总心得1200字:20%

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本课程适合对爱情或人际关系有兴趣的民众修习

建议参考书目

黄芳田译(2001)。邱比特的箭:掌握爱情三元素, 调整情缘三阶段发展历程 (原作者:Sternberg, R. J.)。台北:远流。

卓纹君,颜欣怡(2013)。台湾人爱情风格量表再修订:以大学生族群为本。咨商心理与复健咨商学报,25 期,65-87页。

卓纹君(2004)。台湾人爱情风格之分析研究。中华辅导学报,16,71-117页。
庄安祺译(1996)。爱之旅(原作者:Ackerman, D.)。台北:时报文化。 
苏晴译(1994)。男女大不同:男人与女人增进沟通、建立良好关系的实用方针(原作者:Gray, J.)。台北:生命潜能。
游梓翔(2001)。爱情ICQ:启动你的恋爱沟通智。台北市:方智。
鲍鲸鲸著(2011)。失恋33天。台北:本事文化。 
苏德华译(1998)。解放忧伤:如何度过分手后的痛苦(原作者:Kuster, E.)。台北:台湾实业文化。 
余德慧(1987)。中国人的爱情观。台北:张老师。 
张美惠译(2004)。为什么要做爱(原作者:Eldredge, N.)。台北:时报。
王瑞琪、庄雅旭、庄弘毅与张凤琴译 (1996)。金赛性学报告书:亲密关系篇(原作者:Reinish, J. M. & Beaslet, R.)。台北:张老师。
江汉声与晏涵文主编(1998)。性教育。台北市:性林。
张叔茹和刘慧玉译(1998)。约会暴力(原作者:Levy, B.)。台北:远流‧
白志柔译(1998)。爱的心理学(原作者:白石皓一)。台北:智慧大学。
朱恩伶译 (1999)。如何找对另一半(原作者:Sills, J.)。台北:远流。
谢文宜(2009)。衣柜里的亲密关系 : 台湾同志伴侣关系研究。台北:心灵工坊。
夏晓鹃(2002)。流离寻岸。台北:唐山。
邱琡雯(2003)。性别与移动:日本与台湾的亚洲新娘。台北:时英。
殷于译(1993)。爱情上瘾症-克服爱的痴迷与依赖(原作者:Peabody, S.)。台北:张老师。
谌悠文译(2000)。恩爱过一生:幸福婚姻七守则。(原作者:Gottman, J.)。台北:天下远见。
孟祥森译(1986)。爱的艺术(原作者:Fromm, E.)。台北:志文。