多元文化概論(2018春季班)
教师: 梁元棟

2018/03/12 ~ 2018/05/13
6小时/6周 (尚未开始)

概要

本课程内容分三大项:

文化与多元文化的意义与内涵
台湾多元文化的意义、内涵,与族群问题的相关性,最后展望台湾文化的发展方向。
世界三大宗教信仰的意义、内涵、仪规,与族群问题的相关性,最后展望世界族群冲突的解决方向。

课程目标

本課程是中原大學通識教育中心,開設人類延伸選修課程,同時也是教育部101年度第二梯次認證通過的非同步遠距課程之一,承襲非同步數位課程基礎,重新錄製影音檔,不但符合原來非同步課程需求,更符合行動學習要求。

中原大學通識教育的目標之ㄧ,目的在培養學生全人化的視野與人格,希望提供學生在理、工、商、設計、等專業素養之外,對多元文化有基本認知,對於多元文化的理念、內涵、歷史背景、政策、實施經驗能有所認識。進而尊重與包容不同的文化與信仰,增進個人的人文素養,達到專業與通識的平衡,成為文質彬彬的現代知識分子。

現今的大學生,就是明天的社會公民,而當今世界已因資訊發達,交通便捷,變成了-「地球村」,居住在地球上的人們,因往來密切;被迫要面對不同的國家,文化體系,彼此往來交流結果,一方面使我們生活中充滿了許多新生的事物;另一面也因不同文化體系的人,會因某些價值理念而產生嚴重衝突,在後冷戰時代,人與人的區別不再是意識 形態或經濟,而是文化。

授课教师

梁元棟老師

  • 中原大學 教務處課務組 組長
  • 中原大學 教務處 秘書
  • 中原大學 訓導處 秘書
  • •中原大學 共同科 講師
  • 大華工業專科學校 講師

课程进度表

第1周:概论、文化与多元文化的意义与内容、闽南文化

第2周:客家文化、原住民族文化

第3周:新住民文化、台湾多元文化与族群关系

第4周:台湾多元文化的新展望、伊斯兰文化

第5周:基督宗教与文化、佛教文化

第6周:文明冲突与政教关系、全球化与世界秩序重建

课程内容

教材以pdf档及影音档,二种形式呈现。而以影音档的解说为核心,每个影音档长度4-8分钟,适合行动学习与分段学习的要求。另外配合课程主题,有外部超连结影音档。

周次

单元名称



单元一:概论、文化与多元文化的意义与内容

文化的意义

台湾多元文化的内容

多元文化的意义

世界多元文化的内容

单元二:闽南文化

概论

闽南文化具体内容

闽南建筑

有声艺术

表演艺术 1.歌仔戏

表演艺术 2.布袋戏



单元三:客家文化

客家人名称的由来

客家人的起源

台湾的客家人分布

客家人的衣饰

客家人的饮食

客家人的信仰

客家人的建筑

单元四:原住民族文化

原住民族简介

原住民族文化特质

原住民族的传统音乐

原住民族的建筑

原住民族的信仰



单元五:新住民文化

新住民文化-绪论

新住民文化-眷村文化

新住民文化-外籍配偶

新住民文化-新住民问题的演变

新住民问题的展望

单元六:台湾多元文化与族群关系

台湾族群冲突的原因

台湾族群关系的现象

台湾近代族群冲突原因—相关政策

台湾近代的族群冲突—相关事件

台湾族群冲突的解决之道

解决文化认同的问题



单元七:台湾多元文化的新展望

台湾多元文化的新展望-台湾社会的特色

台湾多元文化的新展望-台湾文化新展望

台湾多元文化的新展望-食衣的百年变迁

台湾多元文化的新展望-住行的百年变迁

台湾多元文化的新展望-百年新风貌I

台湾多元文化的新展望-百年新风貌II

单元八:伊斯兰文化

伊斯兰文化的起源

伊斯兰文化的演变

伊斯兰文化的特征

伊斯兰信徒的生活方式

伊斯兰信徒的禁忌

伊斯兰文化在当前世界的角色



单元九:基督宗教与文化

基督宗教与文化的起源

基督宗教与文化的传播

基督宗教与文化的教义

基督徒的生活方式

基督宗教与文化对人类近代文明的影响

基督宗教与文化对当前世界局势的影响

单元十:佛教文化

佛教文化的起源

佛教文化的传播

佛教信仰的禁忌

佛教文化的特征

佛教信仰在台湾的发展

佛教文化在全球的分布



单元十一:文明冲突与政教关系

从杭廷顿的《文明冲突与世界秩序的重建》探讨文明与国际政治之发展

政教关系的起源

政教关系的现况

当前基督教与伊斯兰信徒之间的冲突

单元十二:全球化与世界秩序重建

全球化的意义

全球化起源的原因

全球化的负面影响

世界秩序重建的关键

世界秩序重建与多元文化的相关性

全球化后的世界多元文化走向

评分标准

  • 作業: 四次作業各佔25%
  • 期中考: 無
  • 期末考: 無
  • 課程主題討論:以課程及教材內容為範圍,配合影音解說,提出討論,請同學參與。

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本課程無須背景知識,適合所有對多元文化有興趣的學習者修習。

建议参考书目

1、沈清鬆, 台灣精神與文化發展 商務 2001.4.
2、杭廷頓(Samuel P. Huntington)著、黃裕美 譯,文明衝突與世界秩序的重建 (THE CLASH OF CIVILIZATIONS AND THE REMAKING OF WORLD ORDER)

常见问答集

1. 我修習完此課程是否將獲得相關證書? 

2. 我沒有修過MOOC課程,需要準備什麼? 不需有修過MOOC課程經驗,只要上網看課程,就有意想不到的收穫。

3. 我在此課程可以有什麼收穫?增進文化素養,拓展全球視野。

4. 此課程是否會提供上課投影片?  

5. 作業上傳可以使用那些格式?  Word.pdf.ppt都可以。

6. 我現在才發現有這麼好的資源,來不及上完怎麼辦? 可以重複來,永不嫌遲!

7. 課程結束後是否能繼續學習呢?  能!