多元文化概论(2018春季班)
教师: 梁元棟

2018/03/12 ~ 2018/05/13
6小时/6周 (报名结束)

概要

本课程内容分三大项:

文化与多元文化的意义与内涵
台湾多元文化的意义、内涵,与族群问题的相关性,最后展望台湾文化的发展方向。
世界三大宗教信仰的意义、内涵、仪规,与族群问题的相关性,最后展望世界族群冲突的解决方向。

课程目标

本课程是中原大学通识教育中心,开设人类延伸选修课程,同时也是教育部101年度第二梯次认证通过的非同步远距课程之一,承袭非同步数位课程基础,重新录制影音档,不但符合原来非同步课程需求,更符合行动学习要求。

中原大学通识教育的目标之ㄧ,目的在培养学生全人化的视野与人格,希望提供学生在理、工、商、设计、等专业素养之外,对多元文化有基本认知,对于多元文化的理念、内涵、历史背景、政策、实施经验能有所认识。进而尊重与包容不同的文化与信仰,增进个人的人文素养,达到专业与通识的平衡,成为文质彬彬的现代知识分子。

现今的大学生,就是明天的社会公民,而当今世界已因资讯发达,交通便捷,变成了-「地球村」,居住在地球上的人们,因往来密切;被迫要面对不同的国家,文化体系,彼此往来交流结果,一方面使我们生活中充满了许多新生的事物;另一面也因不同文化体系的人,会因某些价值理念而产生严重冲突,在后冷战时代,人与人的区别不再是意识 形态或经济,而是文化。

授课教师

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梁元栋老师

  • 中原大学 教务处课务组 组长
  • 中原大学 教务处 秘书
  • 中原大学 训导处 秘书
  • •中原大学 共同科 讲师
  • 大华工业专科学校 讲师

课程进度表

第1周:概论、文化与多元文化的意义与内容、闽南文化

第2周:客家文化、原住民族文化

第3周:新住民文化、台湾多元文化与族群关系

第4周:台湾多元文化的新展望、伊斯兰文化

第5周:基督宗教与文化、佛教文化

第6周:文明冲突与政教关系、全球化与世界秩序重建

课程内容

教材以pdf档及影音档,二种形式呈现。而以影音档的解说为核心,每个影音档长度4-8分钟,适合行动学习与分段学习的要求。另外配合课程主题,有外部超连结影音档。

周次

单元名称



单元一:概论、文化与多元文化的意义与内容

文化的意义

台湾多元文化的内容

多元文化的意义

世界多元文化的内容

单元二:闽南文化

概论

闽南文化具体内容

闽南建筑

有声艺术

表演艺术 1.歌仔戏

表演艺术 2.布袋戏



单元三:客家文化

客家人名称的由来

客家人的起源

台湾的客家人分布

客家人的衣饰

客家人的饮食

客家人的信仰

客家人的建筑

单元四:原住民族文化

原住民族简介

原住民族文化特质

原住民族的传统音乐

原住民族的建筑

原住民族的信仰



单元五:新住民文化

新住民文化-绪论

新住民文化-眷村文化

新住民文化-外籍配偶

新住民文化-新住民问题的演变

新住民问题的展望

单元六:台湾多元文化与族群关系

台湾族群冲突的原因

台湾族群关系的现象

台湾近代族群冲突原因—相关政策

台湾近代的族群冲突—相关事件

台湾族群冲突的解决之道

解决文化认同的问题



单元七:台湾多元文化的新展望

台湾多元文化的新展望-台湾社会的特色

台湾多元文化的新展望-台湾文化新展望

台湾多元文化的新展望-食衣的百年变迁

台湾多元文化的新展望-住行的百年变迁

台湾多元文化的新展望-百年新风貌I

台湾多元文化的新展望-百年新风貌II

单元八:伊斯兰文化

伊斯兰文化的起源

伊斯兰文化的演变

伊斯兰文化的特征

伊斯兰信徒的生活方式

伊斯兰信徒的禁忌

伊斯兰文化在当前世界的角色



单元九:基督宗教与文化

基督宗教与文化的起源

基督宗教与文化的传播

基督宗教与文化的教义

基督徒的生活方式

基督宗教与文化对人类近代文明的影响

基督宗教与文化对当前世界局势的影响

单元十:佛教文化

佛教文化的起源

佛教文化的传播

佛教信仰的禁忌

佛教文化的特征

佛教信仰在台湾的发展

佛教文化在全球的分布



单元十一:文明冲突与政教关系

从杭廷顿的《文明冲突与世界秩序的重建》探讨文明与国际政治之发展

政教关系的起源

政教关系的现况

当前基督教与伊斯兰信徒之间的冲突

单元十二:全球化与世界秩序重建

全球化的意义

全球化起源的原因

全球化的负面影响

世界秩序重建的关键

世界秩序重建与多元文化的相关性

全球化后的世界多元文化走向

评分标准

  • 作业: 四次作业各占25%
  • 期中考: 无
  • 期末考: 无
  • 课程主题讨论:以课程及教材内容为范围,配合影音解说,提出讨论,请同学参与。

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本课程无须背景知识,适合所有对多元文化有兴趣的学习者修习。

建议参考书目

1、沈清松, 台湾精神与文化发展 商务 2001.4.
2、杭廷顿(Samuel P. Huntington)著、黄裕美 译,文明冲突与世界秩序的重建 (THE CLASH OF CIVILIZATIONS AND THE REMAKING OF WORLD ORDER)

常见问答集

1. 我修习完此课程是否将获得相关证书? 

2. 我没有修过MOOC课程,需要准备什么? 不需有修过MOOC课程经验,只要上网看课程,就有意想不到的收获。

3. 我在此课程可以有什么收获?增进文化素养,拓展全球视野。

4. 此课程是否会提供上课投影片?  

5. 作业上传可以使用那些格式?  Word.pdf.ppt都可以。

6. 我现在才发现有这么好的资源,来不及上完怎么办? 可以重复来,永不嫌迟!

7. 课程结束后是否能继续学习呢?  能!