有边读边学『生物英文』(2018春季班)
教师: 葉綠舒

2018/02/26 ~ 2018/05/28
16小时/13周 (报名结束)

概要

大量举例:介绍字首与字根时,以实际、生活化的例子,帮助学生了解字首与字根如何实地应用于专业字汇上。如介绍与数字相关之字首「octo-」时,以octopus (八爪鱼、章鱼)为例;以及介绍与发炎相关之字根「-itis」时,举appendicitis(阑尾炎)为例,协助学生理解。
大量配合图解:在举出实际、生活化的例子时,尽可能地配合图解,协助学生了解。配合多种课程活动:为协助学生更快记忆字首与字根,教师会以歌曲、游戏、诗句等方式,提升学生记忆字首与字根;除此之外,课后测验亦以循序渐进(选择、填字游戏、问答、文章阅读、诗/歌编写)的方式,除提升学生记忆之外,亦逐步协助学生练习字首与字根的应用。

课程目标

医学、生物相关类科的学生在进入大学时,均会面临中英文转换的问题;而最大的困难在于诘曲聱牙的专业英文字汇。由于专业英文字汇大部分源自于拉丁文、希腊文,对于过去未曾接触的大一新生来说,因无法了解其意义而无法记忆,更遑论由这些语言所拼凑而成的专业英文字汇了。

其实并不需要为了学习专业英文而学习拉丁文、希腊文。仅需熟习相关的字首(prefix)与字尾(suffix),并经由举例与反复练习了解如何使用后,日后即使遇到未曾学习过的专业字汇,也能经由拆解字的结构,从而推断出可能的含意。当学生可以不需查字典,便可了解专业字汇的含意时,阅读专业原文书籍的速度便可望大幅提升。

第三类组学生在进入大学时,均会面临中英文转换的问题;而最大的困难在于诘曲聱牙的专业英文字汇。由于专业英文字汇大部分源自于拉丁文、希腊文,对于过去未曾接触的大一新生来说,因无法了解其意义而无法记忆,更遑论由这些语言所拼凑而成的专业英文字汇了;本课程提供大学之第三类组学生,以及对生物医学有兴趣的人,修习专业相关单字之规则,以提升学生阅读专业原文书籍的能力。

授课教师

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课程进度表

第1周:Lesson 1-4 Numbers 数字相关的专业字首与字根

第2周:Lesson 4 Numbers 数字相关的专业字首与字根、Lesson 5 Colors 颜色的专业字首与字根、 Lesson 6 In and Out 位置相关的专业字首与字根

第3周:Lesson 6 In and Out 位置相关的专业字首与字根、Lesson 7 Shapes (1)

第4周:Lesson 8 Shapes (2) 形状相关的专业字首与字根、 Lesson 9 Tissues and Organ (1)

第5周:Lesson 10 Tissues and Organ (2)、 Lesson 11 Tissues and Organ (3) 组织与器官相关的专业字首与字根

第6周:Lesson 12 Tissues and Organ (4)、 Lesson 13 Tissues and Organ (5)

第7周:Lesson 14 Tissues and Organ (6)、 Lesson 15 Tissues and Organ (7) 组织与器官相关的专业字首与字根

第8周:Lesson 16 Useful Prefix and Suffix 常用的专业字首与字根

第9周:Lesson 17 Chemistry related 化学相关的专业字首与字根、 Lesson 18 Taste. Smell and so on... 感官相关的专业字首与字根

第10周:Lesson 19 Plant related 植物相关的专业字首与字根、 Lesson 20 People related 与人相关的专业字首与字根、 Lesson 21 Small things 微生物相关的专业字首与字根

第11周:Lesson 22 Examination and Procedures 实验检测与仪器相关的专业字首与字根、 Lesson 23 I am not feeling well...疾病相关的专业字首与字根

第12周:Lesson 24 Temperature 温度相关的专业字首与字根、 Lesson 25 Movements and Pressure... 速度与重量及压力相关的专业字首与字根

第13周:Are we having fun?( 总复习)

课程内容

本课程目的在提供第三类组学生,以及对生物医学有兴趣的人,修习专业相关单字之规则,以提升学生阅读专业原文书籍的能力。

上课形式

本课程分为十四个主要单元,每个单元将由数个小单元所组成,每个小单元提供一段15分钟的视频影片。每周设计不同课后测验,要求学生上网练习。测验形式包括选择、填充、填字游戏、问答、文章阅读等。其中问答与文章阅读将于第九周开始进行。

配合不同单元,进行歌曲教唱、诗歌诵读等活动;并于第六周开始,征求学生以前面任一(多)单元自行编写歌曲、诗文等,张贴于部落格上,邀请课程参与者鉴赏评分。

评分标准

(1)形成性评量:每周提供线上选择、填充、填字游戏,要求学生上网练习。此部份校外同学为100%、慈大同学为60-70%

(2)总结性评量:慈大同学欲取得校内学分需参加校内的期末考,占40-30%。

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本课程目的在提供第三类组学生,以及对生物医学有兴趣的人,修习专业相关单字之规则,需具基本英文能力。

建议参考书目

课程用书:「有边读边学生物英文」

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