• 國立中央大學

    英文名稱: National Central University

    中央大學民國四年創建於南京,大陸時期為東南的學術重鎮,素有「北北大、南中大」之稱。民國51年在台復校,歷經50年之發展,為國內少數歷史悠久、校景優美、校風淳樸、校譽優良之頂尖研究型大學。 地處中壢雙連坡的中大,佔地廣達62公頃,扼守著台灣桃園國際機場航空城,距離首善之都台北僅40分鐘車程,鄰近高鐵桃園站,交通便捷。目前學生總人數約一萬三千人,大學生與研究生比例約1:1,為一所中型研究型大學。 目前設有文、理、工、管理、資訊電機、地球科學、客家、生醫理工,共8所學院,22個學系(含理學院不分系學士班)和53個研究所。同時設有8個校屬研究中心及1個聯合研究中心,並設有總教學中心,督導通識教育中心、師資培育中心、語言中心、藝文中心、科學教育中心、出版中心和體育室,是科學、人文薈萃的綜合大學。 中央大學近年來學術表現亮麗,獲選教育部5年500億邁向頂尖大學計畫,歷次考評執行成果均「優」,為台灣高教界進步幅度最大、速度最快的大學之一。 卓越教學上,推動核心通識課程,強調「博雅專精」之教育,兼顧通才與專業能力,並建置學生完整的學習檔案e-portfolio;另重視學生創意、語文、溝通和合作等軟實力之培養。 國際的評比上,中大持續進步。除了近年名列上海交通大學的世界大學學術排名前五百大,在英國高等教育調查公司QS的亞洲大學前200名最佳大學排行榜內,本校亦穩健攀升,2012年為第53名。 放眼未來,中央大學將秉持著「誠樸」優良的校風,在既有的基礎上,繼續向下紮根、向上結果,締造更多「中大第一」,並為培育具國際視野、全球關懷的人才而努力,以開創新世紀大學之典範。

  • 國立陽明大學

    英文名稱: National Yang Ming University

    國立陽明大學的前身為國立陽明醫學院,創始於1975年。創校宗旨即秉持校訓「真知力行、仁心仁術」之精神,培養深具愛心的優秀醫生下鄉服務,以解決偏遠地區之醫療問題。 第一屆醫學系公費生於1982年畢業,由政府分發至各公立衛生醫療機構服務,陽明畢業生自此深入台灣地區每一角落,成為國內基層醫療尖兵,並深受社會肯定,陽明醫學院也成功地完成了階段性的使命。 為培育新世代的醫學專業與尖端領域之研究人才,陽明醫學院在生物醫學領域逐步擴編,並於1994年奉核改名為「國立陽明大學」,成為國內第一所以醫學為主的綜合大學。其後陸續成立醫學技術暨工程學院(已更名為生物醫學暨工程學院)、生命科學院、護理學院、牙醫學院,2007年奉准成立人文與社會科學院。2008年元旦起,原署立宜蘭醫院改制為本校附設醫院,自此,陽明終能貫徹三十餘年來所秉持的醫療服務理念。

  • 國立交通大學

    英文名稱: National Chiao Tung University

    交通大學有電機、資訊、理、工、管理、人文、生科、客家及光電共 九個學院、18個學系以及28個獨立研究所,分佈於光復校區(62.72公頃,總校區)、博愛校區(11.13公頃,主要為生物科技學院)、台北校區(0.39公頃,主要為管理學院)、六家校區(2.5公頃,主要為客家文化學院)以及台南校區(8.2公頃,主要為光電學院)五校區。 學生人數約15000名(含800多位國際學生)、教師及研究人員約900名、行政人員約1000名、畢業校友50000多名。100年度本校收入及支出為新台幣六十一億元。

  • 國立空中大學

    英文名稱: National Open University

    以遠距教學提供成人終身學習的開放大學。 一、遠距教學: 為達成「處處是教室」的目標,以數位教學平台結合多元傳播媒體實施教學,學生可透過網路、電視、廣播或其他適當之媒體教學方式學習,並輔以面授、課業輔導等工 具,及各地區學習指導中心的就近服務,滿足學生方便學習與自主學習的需求。 二、終身學習: 為實踐「人人有書讀」的理想,各學系規劃多元課程內容,以滿足不同階段與目的之成人學習者需求,符應成人進修教育與繼續教育的終身學習理想。 三、開放大學: 為強化「時時可學習」的精神,學生入學免考試、不分系,年滿18歲即可選讀課程,學生可依據自己的興趣、需要,配合學習地圖的規劃與核心能力的養成,選擇畢業 學系的歸屬,符合開放學習的精神。並以相對較低的學費負擔,提高弱勢族群、樂齡長者、一般民眾的高等教育可近性。

  • 義守大學

    英文名稱: I SHOU University

    一所「創新知識、服務社會、永續發展」之國際化綜合大學

  • 致理科技大學

    英文名稱: Chihlee University of Technology

    民國五十年,政府推行四年經建,亟需商業專業人才,時任覺五、覃吉生、李植泉、巫光亞諸先生,均為素負德望之教育先進;而梁秉權、陳學進、李庭耀、李潔、 甘邦華、李景賢、丁耀熹、范麟、田逢吉、季德馨、李正及張增榮諸先生,多為基督教友,交稱莫逆,遂決定共襄盛舉,興學報國。   民國五十四年九月二日奉教育部核准設校,董事會推舉任覺五先生為首任董事長,敦聘覃吉生先生為首任校長。   同年十月,招收國際貿易、企業管理科各一班、銀行保險及會計統計科各二班,新生共三二○名。嗣於五十六年奉准增設商業文書科,五十七年設立二年制技藝部商業會計科。六十一年,又奉准設立二年制夜間部國際貿易、企業管理科,同時停招日間部二年制技藝部商業會計科。六十三年,遭逢世界能源危機,學校經營更加困難,幸賴梁秉權先生不計毀譽,獨立支撐,使學校度過重重難關,並逐漸成長茁壯。六十四年,董事會改組,推選梁先生接任董事長。七十二年二專夜間部增設會計統計科一班,七十五年開辦推廣教育中心,七十七年二專夜間部增設商業文書科一班,七十八年二專夜間部增設銀行保險科一班。八十七年設立專科進修學校,八十 九年改制為技術學院並附設專科部,九十年增設進修學院。一○四年八月奉准改名為科技大學。   本校校名「致理」,取法《大學》致知明理,及基督教服膺真理之義,實融合中西聖哲修身濟世之精神,亦符合創校諸君子興學之理念;而校訓「誠信精勤」,則期望致理人以誠信立身,精勤成己,終身奉行不渝。   校園建設方面,在覃吉生與解宏賓兩位校長治校期間,致理校園景色二 - 和平大樓先後完成忠孝、仁愛、和平、信義四棟行政與教學大樓,使規模初具。繼由何伯超與陳寬強兩位校長完成精勤館、誠信館及圖書館三棟大樓。精勤館為學生宿舍,提供遠道學生住宿之用。誠信館為學生集會及體育活動場所。圖書館擁有現代化設備,收藏圖書二十一萬餘冊,中、外語期刊報紙一千餘種,並有電化教學設備,建置資訊網路,融圖書典藏、多媒體視聽資源於一體。第五任校長張長芳先生,自八十三年接任以來,殫精竭智,於八十五年完成本校「中、長期發展計畫」,勾勒本校發展與建設藍圖,並更新舊有校舍。九十年綜合教學大樓完工,設備完善,兼具教學、行政與會議功能。第六任校長楊極東先生與朱前校長自力先生持續整修校舍、擴建校門及美化校園。尚校長世昌九十五年上任後,完成地下三層汽機車停車場。九十八年人文大樓竣工,提供全校師生優質的學習環境。一○三年八月更完成精勤館整修,並新建乙棟地下一層、地上九層之學生宿舍,提供境外與遠道學生優質的住宿環境。   展望未來,猶冀望梁董事長聖時之領導,尚校長世昌之戮力推動,引領本校成為首屈一指之優質學府。

  • 東南科技大學

    英文名稱: TUNGNAN UNIVERSITY

    本校創辦人蔣志平先生有鑑於國家興盛必須發展工業,工業發展則有賴工業技術專門人才之培育,於民國56、57年間,正值國內各項工業起飛初期,各類工業技術人才缺乏之時,蔣先生乃發願興學報國,集資籌設本校,於民國59年8月28日奉教育部核准立案招生。民國80年代,由於臺灣社會面臨經濟轉型的新階段,為了因應工商業的升級與調整,本校乃積極籌劃改制升格作業,而於89年8月1日奉准改制為「東南技術學院」;其後,更在全校教職員工生之殷殷期盼與全力配合下,於民國96年8月1日正式奉准改名為「東南科技大學」。創校至今,時歷40餘載,其間承蒙歷任教育部長官、本校校長及全體教職員工之努力,東南科技大學目前設有4學院、18系(所),學生7153人、專任教師227人(102年3月15日基準)為具規模之科技大學。

  • 國立高雄大學

    英文名稱: National University of Kaohsiung

    國立高雄大學 設校緣起 為配合政府產業政策發展,推動亞太營運中心(含南部科學工業園區、高雄多功能經貿園區與國際倉儲加工轉運中心等),協助企業轉型升級,以及培育技術和管理人才,於2000年2月1日成立 國立高雄大學,成為千禧年唯一新成立的國立大學。  本校特色: 一、成為政策發展的推手 本校以堅強的學術研究為後盾,期許成為政府產業 發展及政策擬訂的學術智庫,以及協助企業成長的 關鍵性學術力量。 二、卓越的教學單位 自由的學術研究環境,培育視野遼闊且具人文與科 學素養的學生,以卓越教學自我期許作育英才。 三、創新教學,與國際並駕齊驅強調創新與整合,著重理論與實務相結合的系所, 推展全人教育,並設計整合學程,提昇教學品質,邁向國際一流之卓越大學。 四、年輕師資、優質輔導、效率行政、培育棟樑本校新穎的圖儀設備,年輕的師資,優質的學生輔導系統,以及高效率的行政團隊,讓師生在多元、科技、舒適的環境中授課及學習。 五、策略聯盟,促進學術交流、資源共享本校積極提升學術研究,與國內外大學進行實質學術交流,安排彼此學生交換學習及教授互訪合作,並與高雄六所大學以「高雄學園」方式進行策略聯盟,資源整合,共享特色。 六、激勵研究能量、促進產學合作激勵高素質教授及學生的研發能量,實現產業實踐理論的理想,與中鋼公司、金屬工業研究發展中心、國立海洋生物博物館、國軍左營總醫院、高雄榮民總醫院、國家實驗研究室等簽訂策略聯盟協議,並配合本校創新育成中心的駐校廠商,深化與南部科學園區及週邊加工區、工業區之產業進行合作。 七、建構人文、生態、休閒、健康的大學城本著「許高大一個綠意,許環保一個永續」的理念,簽署「塔樂禮宣言」帶領台灣成為第一個進入世界「綠色大學」之學校。2009年榮獲教育部「綠色大學示範學校」,2010年榮獲環保署「推動環保有功學校」,2011年獲內政部公告為「國家重要濕地」。本校以推動大學城為目標,建構綠化無圍牆的校園,提昇社區品質,讓知識文化、藝術、休閒以本校為主軸,深化大高雄。 本校定位: 結合教學研究與產業發展, 重視人文素養與科技創新, 培育菁英人才之特色優質大學

  • 南華大學

    英文名稱: Nanhua University

    一、創校緣起與現況   南華大學位於台灣嘉義地區,創立於1996 年,由佛光山星雲大師集百萬人興學之願力而創辦,是佛光山創辦的第一所綜合型大學。同時,本校也是全國首創跨國際聯合大學系統「佛光山聯合大學系統」的一員。目前擁有學生數約5,200 餘人,專任教師有220 位,師資陣容堅強,助理教授以上專任認識南華教師佔全校專任教師的比例為96%,其中具有博士學位者比例更高達91%,在私立大學中名列前茅。   本校座落在一片古樸的田園景緻中,依山建築,漸層有次。校地面積約63 公頃,擁有遼闊的草原、高聳的樹林。幽靜典雅的校園,綠意盎然,鳥語花香,其得天獨厚的自然環境,有「森林大學」之美名。更處處可見保育類稀有昆蟲,自然及人文生態相當豐富,堪為推動綠能校園與環境教育之典範。   本校自創校以來,首重通識教育及人文精神,是全國通識教育南部重點學校。目前設有管理、人文、社會科學、藝術及科技等五大學院及通識教育中心,共計有大學部21 個系、24 個研究所碩士班,以及1 個博士班。本校首創的「生死學系」至今仍享譽全國,而自然生物科技學系、旅遊管理學系、建築與景觀學系、民族音樂學系、宗教所、非營利事業管理所、自然醫學研究所…等,均為本校特色系所。此外,優質的通識教育連年獲獎,更為本校建立了良好的口碑。   同時,我們極力推動跨國學習課程,包含國際交換生、海外遊學以及E化學習平台( 無線網路/數位媒體/語言學習) 等,均展現本校特色與競爭力。 二、辦學理念   本校辦學以人文化、專業化、數位化、產業化與國際化,五化平衡發展為原則。自我定位為「邁向具有宗教人文取向的、具公益與公義精神的優質教學型大學」。其獨特使命在於將「生命自覺」、「宗教人文精神」與「公益大學理想」灌注於教育歷程之中,並以「生命力帶動生命力」之精神,促進師生的成長與蛻變,全面提升每位學生的品格、視野與專業能力。同時,亦強化學生服務他人的心念,為社會培育出良好公民及可造之才。人才培育目標:(一)培育有品格、有德行且具備服務精神的現代人。(二)培育有廣闊視野、公民素養與溝通能力的現代公民。(三)培育具有責任心、專業能力與創意能力的現代專家。 二、發展特色 以書院教育樹立人文精神   本校乃宗教辦學,深具宗教人文精神,格外重視通識教育與學生人格發展的提昇。發揚古代書院傳統,重建人文精神是本校自創校以來的發展特色。我們以書院教育建立大學文化城,致力培養兼具品格教育、通識教育及專業教育之全人型人才。每年皆以「古禮」為大一新生舉辦「成年禮」活動,結合品德教育設計符合現代社會的課程,讓學生透過一系列的心靈洗禮,蛻變為負責、有自覺心的成年人。 結合地方產業重視「學用合一」   在教學方面,以「生命自覺教育」與「學生的自覺學習」為軸心,強調環境陶成優質教學及學以致用。不僅落實課程與業界結合,更建立「學用合一」制度,讓學術理論與產業無縫接軌,全面提升學生就業競爭力。此外,亦配合地方產業與社區脈動,打造出各系所的亮點。並以宗教與志工、生死關懷、養生照護、智慧與生活、有機農業、生物科技、觀光旅遊休閒、非營利組織,以及文化創意產業等等,作為學校未來發展重點。 立足台灣,放眼國際,首創跨國際之聯合大學系統   本校與佛光山教育體系之佛光大學、美國西來大學、澳洲南天大學,共同建立「佛光山聯合大學系統」。此為國內首創跨國際之聯合大學系統,我們結合了四校優勢,提供多元化的資源,開拓學生國際視野。未來,更將透過「一校註冊四校選課」方式,讓學生有機會獲得雙學位。此外,本校更可結合佛光山分布於全球五大洲的海外道場及佛光會的百餘據點,作為本校學生國際交流與學習的重要管道,以培養學生具備國際移動能力。

  • 輔仁大學

    英文名稱: Fu Jen Catholic University

    輔仁大學是天主教會在我國設立之第一所大學,創校迄今近九十年,向本敬天愛人之精神,為全人教育而努力,除了希望為國家培植德、智、體、群、美五育兼備之英才, 亦願以各種學術活動及社區服務、貢獻社會人群,並以客 觀執著之研究,致力於真理之追求及中西文化之交融,俾達增進人類福祇,促進世界大同之目標。 本校在培育人才方面,兼注通才與專才養成教育,尤其致力人文精神的培養,期使學生在就業之餘,能有高尚的情 操與豐富的人生。此外,為擴大接觸層面,本校並與多所 外國知名大學締結「姐妹校」關係,以增進文化交流,並提昇學校的國際地位。

  • 國立中正大學

    英文名稱: National Chung Cheng University

    中正大學(National Chung Cheng University),簡稱中正或中正大,是中華民國研究型國立綜合大學,校址位於嘉義縣民雄鄉。為紀念已故的中華民國總統蔣中正及兼顧高等教育之南北平衡,1986年經行政院院會通過後,中央政府於1989年7月1日正式創立本大學,首年度招收5所碩士班研究生。是2006~2013年獲得中華民國教育部補助「獎勵大學教學卓越計畫」的國立大學,更被網友們票選為全臺灣最美麗的大學排名第一名。 創校之初,暫借嘉義師範學院民雄新校區為臨時校區,第一屆的全校運動大會也在此舉行,現校區至1991年10月30日始正式啟用。在第一屆畢業典禮上,首任校長林清江以「積極創新,修德澤人」勉勵第一屆15位畢業生,此語遂為校訓。 國立中正大學是臺灣綜合大學系統成員之一。

  • 大葉大學

    英文名稱: Da Yeh University

    本校創校於民國七十九年三月,旨在建立一所德國式工業大學,以「理論與實務並重」、「人文與科技整合」的理念,透過「師徒傳承」與「產學合作」的作法,培育具有「創意與品質」的專業人才。 大葉大學於七十九學年度開始參加大學聯招,目前共有「工學院」、「設計暨藝術學院」、「管理學院」、「外語學院」、「生物科技暨資源學院」、「觀光餐旅學院」及「護理暨健康學院」七大學院,師生近一萬二千人。曾辦理第二十九屆全國大專運動會、第一屆全國大專社團博覽會、大學校長會議、百大企業夥伴策略聯盟、產學結盟旗飛揚等活動,並連續多年獲教育部「獎勵大學教學卓越計畫」之補助,充分展現本校完備的教學水準,優異的管理能力及深厚的發展潛力。 近年來大葉大學在學術研究方面表現卓越,據臺灣ESI論文統計,本校工程領域進入世界前1%(以論文被引用次數計算);而WOS論文統計,亦顯示本校機械學門、農學類、材料類、生物及免疫類等領域均已蓄積相當之研究能量。2014年7月Webometrics世界大學網路排名,本校不但躋身全球前6%,國內排名更是進步到第44名,領先國內115所公、私立學校,為有史以來最佳之成績。學生學習表現更是優異,履獲國際比賽「德國紅點(RedDot )設計」、「德國紐倫堡國際發明展」、「莫斯科俄羅斯阿基米得國際發明展」、「義大利國際發明展」、「日本國際微機構競賽」、「韓國首爾女性影展」殊榮,足見本校國際間的學術研究及專業表現備受肯定。 大葉大學除了強化基礎通識與專業學科之教學輔導外,更透過師徒制、大葉四肯書院、社團活動、服務課程等潛在學習,培養具備「肯學、肯做、肯付出、肯負責」特質的大葉生,同時為強化學生專業及就業競爭力,特設結合業界師資之雙師課程,積極推動「學生全職實習方案」及專業證照,辦理「企業夥伴策略聯盟」、「產學結盟旗飛揚」活動,讓學生充分實踐校訓中「理論與實務並重」、「從做中學」的真諦,促進學生多元實習與就業機會,朝「企業夥伴型大學」願景邁進,以達成「唸大葉 好就業 就好業」之學生能力目標。

  • 高雄醫學大學

    英文名稱: Kaohsiung Medical University

    高雄醫學大學源自民國四十三年高雄醫學院創校至今,由首任董事長曾任高雄市長陳啟川先生捐資校地,與台灣第一位醫學博士杜聰明教授共同創建全國第一所私立醫學院,為台灣理念獨具,歷史最悠久的私立醫學院。為因應全校師生臨床教學、研究和實習的需要,並發展醫學科學之高深研究,民國四十六年成立「附設中和紀念醫院」,為一級教學醫院及醫學中心,並負有國民保健和醫療的重責,並接受高雄市政府委託經營,於民國87年11月16日正式啟用區域級教學醫院「高雄市立小港醫院」。五十餘年來,本校肩負教育、研究、醫療、服務等四大任務,已成為南台灣首要的醫學科學教育及醫療重鎮,並屢獲教育部中程校務發展計劃各項指標全優的肯定。 此外,本校學術研究緣起於熱帶醫學與蛇毒蛋白的研究,長久以來一直肩負著南台灣之公共與工業衛生、天然藥物、中草藥新藥研究、環境與職業醫學、原住民醫學、毒藥物學等問題之研究重任,因此相繼成立熱帶醫學、工業衛生、健康與社會政策、兩性研究、骨科學、基因體醫學、蛋白質體、創新醫藥科技、敗血症研究、中草藥暨新藥、口腔微生物及厭氧等十一個研究中心,分別研究探討熱帶醫學、工業及環境衛生、醫療保健與社會福利政策、兩性相關議題、骨骼與關節疾病的成因與預防、基因診斷試劑與治療的研究及癌症的新療法,將健康照顧從生理、心理、擴展至社會層面的健全與舒適。

  • 台北醫學大學

    英文名稱: Taipei Medical University

    1960年6月1日,在胡水旺、徐千田兩位醫學博士,以及熱心醫學教育人士的奔走下創辦。從三間鐵皮屋開始,小自書本、玻璃管,大至土地、房舍,皆是由私人捐資而來。走過篳路藍縷的半世紀,北醫歷經了16屆董事會、8任董事長、9任校長,他們胼手胝足地開創北醫大各項非凡成就,相信在現任董事長張文昌及校長閻雲的傳承下,將引領本校邁向國際!

  • 樹德科技大學

    英文名稱: Shu Te University

    樹德科技大學給予社會各界和國際觀感,是一所充滿樂觀、進取,講究人文、創新、設計與研發的綜合性科技大學。為貫徹積極之辦學理念與務實致用精神,促進商業、服務業及設計業之升級,本校於民國75年於高雄縣燕巢鄉籌辦「私立樹德技術學院」。民國86年奉准成立後,並於民國89年8月1日起奉教育部核准正式改名為樹德科技大學,成為南部地區第一所由技術學院改名為科技大學之學校。 發展至今,成為高雄學園七所大學的核心區域,位處縣市合併後大高雄都會的關鍵區位;穩健經營且富於發展潛力的新興大學,橫跨臺21線燕巢區橫山路的南北校區面積合計逾40公頃。本校秉持著「學術、知性、快樂、希望」的校訓,以多元、整合、開放、自主、自律的經營理念,營造自主開放的學習環境,建立互重自律的校園生活,藉以培養兼具人文與科技、組織領導與問題解決能力的專業人才,落實理論與實務之平衡發展。整體展現強大研究、創新應用能力的科技大學。

  • 中國醫藥大學

    英文名稱: China Medical University

    中國醫藥大學創校50年來,秉持「仁、慎、勤、廉」的校訓,順應國家整體高等教育發展之政策,配合社會與產業界的需求,接軌全球學術研究界之趨勢,並就學校既有的優越基礎審時度勢、分析評估,加以妥善規劃,以醫藥衛生、健康照護、生命科學、生物科技、生物醫學工程等五大主軸領域為重點發展方向,並以中、西醫學結合的特色,弘揚中醫藥科學化與現代化來承先啟後,拓展延續維持中華民族命脈的瑰寶。學校在發展過程中有感於教育的本質與理念最終在培育通識、通才、跨學門整合之博才多藝、術德兼修的知識份子。因此,本校近年來經過深思遠慮,決定重新調整及增設學術單位,朝向「綜合大學」的方向發展,此構想獲董事會全體董事支持一致通過。

  • 龍華科技大學

    英文名稱: Lunghwa University of Science and Technology

    本校為「中國電纜之父」孫法民先生暨陳淑娟女士於1969年創辦,學校秉持創辦人孫法民先生手訂校訓「勤、敬、誠、樸」之精神,建構完整的組織架構,以研究發展科學與技術,從事教學、實務與學術研究,培育兼具專業技術及人文素養的博雅科技人才為宗旨,並以「務實、卓越、創新」為教育理念。由於辦學績效優良,是北臺灣第一所奉教育部核定之私立科技大學。本校目前共有三個學院十四個系、八個研究所碩士班。 龍華 之最 教學卓越 北臺灣私立科大第一 2006~2014年本校連續9年獲得教育部核定執行教學卓越計畫。 特色典範 北臺灣私立科大唯一 2012~2014年連續榮獲教育部典範科技大學計畫補助成立產學研發中心,為臺灣北部地區私立科大唯一入選。 科大評鑑 績效卓越 2010年接受教育部5年一次科大評鑑,全校受評之各專業學院及科系均榮獲一等。 全英語學士班 管理學院開設全英語商務管理學士班,提供學雜費減免獎學金,並選送績優學生參與國外姊妹校交換學生。 國際接軌 與多國締結姊妹校關係,目前本校約有640名境外研習生及210名外國學位生。每年約60位績優學生免費出國參與國外姐妹校參訪交流。 交通方便 龍華位於大臺北生活圈,離臺北捷運新莊線迴龍站僅1公里,校門口即有10餘線公車往來臺北市及桃園市。

  • 元培醫事科技大學

    英文名稱: Yuanpei University

    「元培醫事科技大學」不僅是我國內教育史上第一所醫事技術專科學校,也是國內外第 一所專門培育醫事技術人才的獨立學府。「元」乃萬物之初,是一切根本開始的意思, 不但說明本校是我國醫事技術學校的發端者,更要同學研究萬物與生命的根源及其奧秘 神奇之處,追根究底,發現真理,然後才「培」養出優秀的醫技人才,發展科學,迎頭 趕上歐美各國。本校秉持創校人的教育理想,及發展醫學科技,培育人才的苦心,教育 宗旨即『培養醫學技術專業人才,強化醫療功能,健全醫務管理、增進全民健康,達成 醫療現代化的目標』。

  • 國立中山大學

    英文名稱: National Sun Yat sen University

    中山大學自1998年即透過網路教學平台教授通識課程,隔年成立中山網路大學,迄今已有1400門上線供學生閱讀使用。2008年更建置「新網路大學」平台,新增開放式課程之功能。目前本校已將校內理工類共同必修課程開放式課程化,以服務欲增廣知識之群眾或預先學習大學課程之優秀高中學生。未來目標則是持續將校內現有數位課程開放校外人士使用,並加強本校各類講座或優質通識課程之影音數位化,以加強本校開放式課程之廣度與深度。 為深化本校數位學習風氣,提供學生多元學習管道,本校自102年度起積極申請教育部數位化學習認證,截至103年9月,已有6門數位學習課程與2門數位學習教材通過認證。此外,本校亦積極參與教育部各項磨課師課程專案計畫,102年度申請教育部高教司高中三年級學生線上增能學習方案,共獲3門課程補助;103年度申請教育部資科司磨課師課程推動計畫,共獲3門補助,並訂於103年9月起於各大網路教學平台開始授課。 本校於後續年度,將持續邀請校內傑出教師參與磨課師課程製作授課,提供社會大眾終身學習之資源,善盡大學之社會責任。

  • 玄奘大學

    英文名稱: HSUAN CHUANG UNIVERSITY

    本校是由佛教界集資興建的高等教育學府,於民國八十六年三月二十五日奉教育部台(86)高(三) 字第八六0二九三九二號函核准成立,並參加當年度大學聯招,為台灣地區近年來新成立的大學校院之一。   事實上,我國佛教界希望設置大學,是佛教徒長久以來的共同願望,因為佛教原本是以智慧(般若)為宗旨,認為知識是人類生存與發展的憑藉,也是人類追求光明的泉源,所以佛教在本質上是重視正知正見,而創設高等學府的目的是尋求正知而破除無明(對於事理之愚昧無知),所謂「明心見性,去迷開悟」是佛教教化的本懷。因此佛教的興學育才,對青年人不僅是知識的傳授,更重要的是培育人格的完成,提升真善美的人生境界,建設人間淨土的理想。   自民國五十四年起即有籌設本校之議,至民國七十六年「玄奘文化教育基金會」之創辦,開始進行實質的建校工作,先後解決糾纏複雜的土地問題,及通過環境影響評估審核,取得校舍施工建造執照,訂定學校各項重要規章,終於在民國八十六年三月二十五日奉准成立同時招生。   本校以玄奘(三藏法師德號)為名,即闡明了與佛教辦學的關係,本校的設校宗旨為:「研究學術、培育人才、傳授知識,並以正知正見闡揚真理,淨化人心,服務社會,促進國家發展。」為「德業陶冶」、「悲智本懷」、「勤奮自發」「堅毅自強」等精神,訂定「德智勤毅」為校訓。

  • 輔英科技大學

    英文名稱: Fooyin University

    對於本校創辦人暨董事長 張鵬圖 醫師而言,教育和醫學同樣是他畢生的志業,而不是一項企業投資。就是因為這樣的理想,當他眼見四十年前的台灣,無論在醫療資源及護理人力方面均嚴重不足,便毅然投入所有行醫的積蓄,在屏東東港創立了國內第一所私人興辦的護理職業學校,也是今日本校的前身。   從「培育白衣天使的搖籃」到「健康大學」,學校始終堅持創辦人暨董事長張鵬圖醫師「要辦最好的醫護學校」的理想。因此,輔英擁有「全國第一所私立護理學校」、「第一所私立護理職業學校改制五專」、「第一所私立護理二專」、「私立醫護專科率先改制技術學院」及「全國唯一附設五專部之科技大學」等傲人成就。

  • 中原大學

    英文名稱: Chung Yuan Christian University

    瞻望未來,中原除在既有的教育宗旨與理念之精神憲法下,建構「三創教育」-活用創意、激發創新、迎向創業之特色競爭優勢為標的;揭櫫「全人教育」、「生命關懷」及「服務學習」為發展目標;積極培育學生品格精進及國際視野;並以穩健踏實的辦學理念為國內高等教育盡一份心力,全校師生亦在各項表現中展現傑出優異的成果,屢獲產官學界給予肯定之耀眼成績。本校持續朝向以具有世界知名度並擁有諸多國內標竿特色之「有信、有望、有愛」的卓越大學邁進。

  • 淡江大學

    英文名稱: Tamkang University

    在一體多元、多元一體的四個校園裡,本校堅強的行政團隊,積極運用整合創新策略和「同僚」、「官僚」、「政治」、「企業」四個管理模式,推動由「專業、通識、課外活動」課程和「德、智、體、群、美」所形成的「三環五育」教育,使淡江大學的學生在「國際化」(未來空間格局)、「資訊化」(未來生活模式)、「未來化」(未來時間架構) 之三化教育理念以及「樸、實、剛、毅」校訓的薰陶下,鍛鍊成具有心靈卓越的淡江人。本校期待藉由以顧客需求為導向的思維及做法,使每位淡江人能夠「立足淡江、放眼世界、掌握資訊、開創未來」,成功邁向優質精緻、享譽國際的綜合大學。

  • 國立宜蘭大學

    英文名稱: National Ilan University

    位於臺灣北部宜蘭縣的國立大學。最早為1926年日治時期創立的「臺北州立宜蘭農林學校」。為中華民國教育部「繁星推薦」大學之一。宜蘭往返台北僅需40分鐘。宜蘭大學配合宜蘭縣政府推動發展無污染科技產業,也與當地企業展開產學合作,是連續五次獲得教育部獎勵教學卓越計畫的國立大學。 教育宗旨本校秉持「篤學力行,敬業樂群」校訓之精神,教學與研究兼顧、人文與科技並重,培養學生紮實的 專業知識與能力、豐厚的人文素養、主動的社會關懷、宏觀的國際視野,成為具備全人品格的人才。

  • 國立彰化師範大學

    英文名稱: National Changhua University of Education

    國立彰化師範大學秉持「創新、務本、專精、力行」之校訓,以追求「成為兼具卓越教學、創新研究、永續服務的一流大學」為發展願景。更以「培育專業與通識兼備之社會中堅人才,創造教學與研究並重之優質環境,開拓國內與國際皆具之宏觀視野,成為具有國際競爭力之知名學府」為持續追求的目標。

  • 國立臺灣戲曲學院

    英文名稱: National Taiwan College of Performing Arts

    本校施行全人藝術教育,以培養具人文素養、專業技能與學術理論並重,富創作性之表演藝術人才為目標,期盼學生能肩負起傳承與發揚傳統表演藝術之使命。本校在人才養成中,強調學生傳統表演藝術、專業學能與品德涵養均衡發展,期能培育全方位之傳統表演藝術家。

  • 國立嘉義大學

    英文名稱: National Chiayi University

    國立嘉義大學係於民國89年2月1日,由原國立嘉義師範學院及原國立嘉義技術學院兩校整合而成。學校歷史源遠流長,發展與成長的過程與90多年來臺灣經濟、社會、教育的需要與變遷息息相關,脈脈相連。國立嘉義大學的誕生,滿足了地方人士期盼一所大學的宿願,也是臺灣高等教育大學校院整合成功的首例與典範,為雲嘉地區最具歷史與規模的綜合大學。

  • 國立雲林科技大學

    英文名稱: National Yunlin University of Science and Technology

    本校成立於1991年,為技職教育之高等學府,現有工程、管理、設計、人文與科學等4個學院,20個系、26個研究所碩士班及12個研究所博士班,學生人數近一萬人,大學部學生約佔66%,研究生約佔34%。師資陣容堅強,教師逾五成獲歐、美、日名校博士學位,具實務經驗之教師人數亦有62%以上,教學設備充實,學風鼎盛,創意一流,是一所績效卓越之典範科技大學。本校教育理念為理論與實務並重,人文與科技兼備,秉持「誠敬恆新」之校訓,涵養學生重人文、敬倫理、肯做事與能創新之特質,培育具知識整合能力、國際競爭優勢、人文與科技兼備之高級專業人才。本校發展目標以成為「產學一體、創新設計」之國際名校,統整相關資源,建構產業創新研發環境,強化產學合作人才培育及智慧財產加值之效益,並將各種典範模式與夥伴學校分享。

  • 新竹教育大學

    英文名稱: National Hsinchu University of Education

    本校自民國29年創校迄今,歷經師範學校、師範專科學校、師範學院,以至民國94年8月1日轉型更名為「國立新竹教育大學」,其間交織出師資培育的輝煌歷史,也鍛鍊出文創薈萃的傳統風範。 本校改制為教育大學後,以「博雅弘達」為校訓,致力於培育「知識廣博、德行雅正、氣度恢弘、見識通達」之人才。在此辦學目標下,奠定本校發展願景為創新人文、藝術與教育發展,同時著重博雅教育特色,延續優質師培任務,以追求永續與卓越發展。103年校務發展續以「培育優質人才的博雅大學」、「延續卓越傳統的精緻師培大學」,以及「地區中具有獨特性的教學型大學」為學校定位之重點發展特色。

  • 台北商業大學

    英文名稱: National Taipei University of Business

    國立臺北商業大學自1917年成立至今已有九十多年的悠遠歷史,以「商管實務教學型大學」為定位,中期發展「商管」及「創新」的特色,長期發展為「商管及創新應用研究型大學」。並以「跨國合作」及「產學合作」(產官學研合作)為策略目標。本校現設有研究所、EMBA班、四技、二技,及五專部,目前有10系(含4個碩士班)及1個研究所,並附設空中進修學院、專科進修學校及高商進修學校等。本校在培育人才方面,以「專業素養、品格素養」兩大培育目標為主,向下延伸出四大核心能力指標分別為「實務技能、創意創新、社會關懷、自我管理」,致力培養具有優秀品格之專業商業人才。

  • 和春技術學院

    英文名稱: Fortune Institute of Techonlogy

    因應全球化趨勢,配合教育部政策,本校積極營造國際化學習環境,自創校以來不斷拓展海外姐妹校,並進行師資交流、學術交流、簽訂雙聯計畫等,目前已同英國 Queen's University Belfast、美國 Pittsburg State University、日本 東日本國際大學、澳洲 University of Canberra,進行師生交換與學術交流,簽訂姊妹校及美國 Medaille College。本校自八十七年起辦理學生海外短期遊學業務,每年選送學生赴美國、日本、澳大利亞等國遊學,以提升學生之外語能力、國際視野。此外本校成立「美語聊天室」,藉以提升同學英語口說互動能力、每年辦理國際學術研討會,增進國際性交流及合作、連續五年舉辦國際文化交流月活動,將國際的氛圍營造於校園中,建立國際視野與觀點。2011年國際志工團組隊前往印尼虹恩國際學校,進行為期兩週的華語教學服務,深受學童之喜愛,獲得虹恩學校師生之肯定。未來本校將積極開拓海外實習機會,並與外籍企業合作辦理就業媒合會,以提升學生外語能力、專業知能及實務經驗,增加就業競爭力。

  • 弘光科技大學

    英文名稱: Hungkuang University

    弘光科技大學是一所以醫護起家的科技大學,1967年由首任校長王毓麟博士(也是光田醫院創辦人)創辦,首招「護理助產科」,醫護之背景,讓學校草創時即明確標舉以「弘毅博愛」為校訓,歷經近四十年苦心開創與經營,業已奠定了良好的辦學基礎。近年來,為因應國內外教育改革風潮、資訊化與科技化時代的來臨,以及全球化與國際化的經貿發展趨勢,不斷擴大視野及規模,一路由專科學校改制為技術學院,尤其自民國92年開創新機,改名為弘光科技大學以來,實為新紀元之始。再配合國家人力需求與社會發展,一致聚焦:教育是教人成人的過程,因此凝聚「以人為本、關懷生命」的辦學理念。    本校秉持「以人為本、關懷生命」的教育理念,著重專業技能的訓練與人文素養的薰陶,不可偏廢,因此特別重視學生對人文、歷史、環境、科學的省思,進而尊重、保育自然環境,建立安全、健康的工作場所;照護個人身體心靈,建立人性化醫療環境;保育嬰幼兒、建立人文觀念、養成藝術氣質;由飲食文化的開發到資訊管理、經營的腦力激盪,為增進人類生活的素質,克盡職責。       技職人才的培育,除了專業知識、技能的學習外,技職人員的職業道德尤為重要,因此本校的教學秉持「弘毅博愛」的校訓精神,建立學生恪盡職守、發揮犧牲奉獻的職業道德,使其能認同專業,發揚各行各業的特殊價值,並能與相關專業互相配合,達到人性化專業人才的目標。

  • 美和科技大學

    英文名稱: MEIHO University

    美和科技大學前身是國內第一所私立護理專校,由醫界耆宿徐傍興博士等人捐資成立,於民國55年開始招收五年制護理科學生,至民國79年才增設財稅科,更名為美和護理管理專科學校,民國89年改制為技術學院,民國99年改名為科技大學。目前是一所涵蓋健康暨護理、經營管理、民生等三學院,十七個系(含四個碩士班)及一個獨立型研究所的綜合型科技大學。在當前面臨少子化嚴峻的經營環境下,美和將繼續傳承「美而有禮,和而好學」的傳統精神,發揚「服務、慈悲、欣賞、尊重、包容」的SMART美和新五倫,並推動學生養成「靖、靜、淨、敬、競」的五靜好習慣,塑造美和精緻優質的校園文化。此外,為因應生源的多元,更積極提倡適性教育,強化學術研究、提升服務品質,落實大學以教學、研究、服務之宗旨,使美和成為具「專業化」、「全人化」、「國際化」的科技大學學府;更以「證照第一、就業優先」的理念,落實技職教育目標,成就本校獨一無二的教學特色。

  • 大華科技大學

    英文名稱: Ta Hwa University of Science and Technology

    本校創校於民國56年,歷經專科、工商專、技術學院時期,並於民國101年改名為大華科技大學。目前設有民生科技、工程與設計、商務與觀光管理,共3所學院,14個學系,2個研究所,同時設有綠能產業中心、玻璃創意中心、客家文化中心、防災教育中心、創新育成中心5個校級研究中心。大華科技大學以培養區域產業與地方特色發展所需人才為目的,落實系所本位課程之規劃與執行,充實教師實務與研究能力,並積極推動本校重點特色,秉持「敬業樂群之校訓,以教授應用科技為核心,培養兼具專業技能、人文素養、服務社會、終身學習」之教育目標,培育術德兼備且為業界所需的優質企業人才,願景朝向實務「區域產業型科技大學」邁進。

  • 靜宜大學

    英文名稱: Providence University

    靜宜大學秉持「進德、修業」之校訓,以「培育具有國際觀、專業就業能力及利他思維之社會公民」為教育目標,以學生學習為主體,提供學生豐富、開闊的知識領域、學習環境與完善的行政服務系統,更注重學生品格與愛德之陶冶,培養學生成為「有社會責任感的知識份子」。天主教大學的教育特色在於強調「全人陶成」與「追求真理」(a Holistic Formation and the Search for Truth),培養學生完整的專業知識,同時協助學生瞭解自己人生的意義。靜宜大學將「涵育良善美德、尊重多元文化、追求專業學識、探索生活知能」此四大基本素養融入課程內涵,塑造「注重教學、崇尚學術、尊重生命、重視品德、樂於服務」的校園文化。

  • 國立屏東科技大學

    英文名稱: National Pingtung University of Science and Technology

    國立屏東科技大學已有八十多年悠久歷史,而研究發展處除推動基礎研究外,產學合作亦為近年來重點發展方向,以符合科技大學設立之使命。因此,校內設有許多校級與院級研究中心,並於各系所設立技術服務中心,以推動各項產學服務工作。   此外,研究發展處亦積極落實以產品為導向(Product Oriented Research; P.O.R)之研發策略,重視產業與市場之需求,扮演學校老師與產業界間的媒介角色,經由「專利佈局」、「專利保護」、「產學合作」、「創新育成」等平台,將學術研發的結晶,以安全、尊嚴、合法、有效、便利、互惠的方式,將技術移轉至產業界,協助其建立永續經營的事業,讓智慧財產的效益得以彰顯。期望本校於10年內之研究成果可與國內外各綜合研究型大學媲美,俾能進入亞洲百大名校之列。

  • 崑山科技大學

    英文名稱: Kun Shan University

    本校創校已屆五十年,校園寬廣、環境優美、黌宮巍然,矗立南都,作育英才,蜚聲中外。多年來,配合政府建立技職教育體系之政策,在現有基礎上穩健經營、踏實辦學,兼顧大學教育與技職教育之整合,同時因應國家經濟建設,依循產業發展方向,教授應用科學及技術服務,培養具備人文精神中心內涵的工程、管理、商業及設計高級人才,並積極辦理推廣教育,提供業界專業人員在職進修及研究發展機會,使產學結合,成為一流科技大學。邁向二十一世紀後,期許更能快速穩健發展,躋身國際一流學府。

  • 中華電視公司

    英文名稱: Chinese television system

  • 大仁科技大學

    英文名稱: TAJEN University

    94年9月起本校歷經奠基、成長與茁壯,校內各項制度隨時代脈絡更新,並在精益求精的辦學態度上大步向前邁進,為打造南台灣以藥學健康及提升人的生命品質為依歸的創新實務型大學。在大學部層級增設數位多媒體設計系(96),寵物美容學位學程、消防安全學士學位學程(103)、生命關懷事業學士學位學程(104)、銀髮創業產業管理學士學位學程(104);研究所方面,陸續增設食品科技研究所(96)及文化創意產業研究所(99)。在畢業校友及全體教職員生辛勤耕耘下,本校得以穩健發展,朝向建立「健康、管理、休閒、社會福利」四大志業的現代桃花源。

  • 人事行政總處地方行政研習中心

    英文名稱: Talent Development Institute for Local Government DGPA Executive Yuan

  • 醒吾科技大學

    英文名稱: HSING Wu University

    「創業維艱,守成不易。」民國五十二年九月二日,醒吾中學舉行開學典禮設校二年後,創辦人原計畫再辦一所職業學校,適教育部開放五專的設立,創辦人幾經長考,終於決定創辦一所商業專科學校。於是,民國五十四年七月,「醒吾商業專科學校」奉准設校,即日整地開工。九月校舍初步竣工,呈報立案。十月廿一日奉准立案,開始招生。 「不在辦一所大的學校,而在辦一所好的學校。」創辦人的辦校理念,一直是全校教職員努力的目標。 時光荏苒,醒吾在這塊民風純樸、風景幽美的林口福地上創辦、成長、茁壯,蛻變、轉型,一點一滴,一步一腳印,從無到有,艱苦備嚐。如今已是一所校舍巍峨、軟硬體設施齊備、學生人數幾近破萬的卓越「科技大學」。

  • 中華科技大學

    英文名稱: China University of Science and Technology

    本校校名自99年12月21日奉教育部核准更名為「中華學校財團法人中華科技大學」。101學年度於雲林校區設立產學合作與學生實習園區,現階段將擴大學生實習機會。

  • 國立台南藝術大學

    英文名稱: Tainan National University of the Arts

    本校為國內三所藝術專業大學中設校最晚、師生人數及組織員工規模最小、與都會距離最遠的藝術大學,「專(藝術專業)、新(年輕)、小(師生人數少)、遠(遠離都會市區)」的校園環境與「藝術滋養生命」的文化內涵,係南藝大在社會變化中永續經營的基石。

  • 中華醫事科技大學

    英文名稱: Chung Hwa University of Medical Technology

    本校創立宗旨在弘揚「仁愛精誠」之倫理精神,發展技職專業教育,培育醫事技術專業人才,增進就業智能,以服務人群。民國五十七年起,開始招收國中畢業生,設有護理助產科、放射科(六十二年停招)及醫療儀器製造科,五十八年增設病理檢驗科(六十三年改名醫事檢驗科),六十二年增設食品營養科,本校創校三大科系於焉成立。

  • 中華民國農訓協會

    英文名稱: NTIFO

  • 慈濟大學

    英文名稱: Tzu Chi University

    慈濟大學前身為慈濟醫學院,1994年10月由財團法人佛教慈濟慈善事業基金會證嚴法師所創辦。1998年更名為「慈濟醫學暨人文社會學院」,並於2000年8月改名為「慈濟大學」,同時設立附屬中學與實驗國民小學,成為一所具備幼稚園、小學、中學、大學、碩博士班的完整教育體系的大學。創校宗旨為「以慈悲喜捨之精神,為社會培育尊重生命,以人為本懷抱濟世助人理念,實踐志工服務精神的優秀人才」,目前設有醫學、生命科學、人文社會、教育傳播四個學院及其他教學研究中心,為一所精緻型綜合大學。除了豐富的教學和研究資源外,更首創醫學多元解剖教學及無語良師人文典禮,重視學生利他人文的培養。 除實體教學外,自104年度起,設置天空學院,積極推廣開放教育及利用線上課程鼓勵終身學習的風氣,推出多門獨具特色的線上課程,根據內容分為:開放式課程、大學基礎課程、通識課程、專業特色課程等四項。透過網路教學平台學習,學員可依據其需求規劃學習進度,完成修業並通過評量之後將頒給修業證明。慈大天空學院期許帶動校園學習數位化及國際化,持續推出具有特色之高品質教育資源、推廣終身學習、輔助學生學習、優質課程典藏。

  • 國立高雄餐旅大學

    英文名稱: National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism

    設校經營理念: 推動全人教育 培育餐旅優質人才 融合理論實務 提升學生競爭能力 強化產學合作 開創餐旅研發平台 落實終身學習 增進從業人員素質 拓展國際交流 立足台灣放眼世界

  • 台南應用科技大學

    英文名稱: Tainan University of Technology

    一、發展願景:發展為具有「創意的搖籃、人文的殿堂」特質的文創教學型大學。 二、發展目標 中程目標:成為國內有特色的「文創學府」。 長程目標:成為國際上知名的「文創學府」。 三、核心主軸:建構「文化創意」的優質學府。 四、人才培育目標:品德操守、自主學習、多元跨域、創新思考、實務技能、國際視野。 五、關鍵能力:公民力、資訊力、跨域力、創新力、就業力、全球移動力。 六、分項主軸計畫:A.完備「全人學養」教育。 B.營造「友善學習」環境。 C.塑造「多元學域」機制。 D.建立「文創學研」聲譽。 E.養成「美技學能」專才。 F.體現「國際學園」樣貌。

  • 桃園創新技術學院

    英文名稱: Taoyuan Innovation Institute of Technology

    本校于民國五十八年創校,定名為「私立南亞工業技藝專科學校」。民國六十二年六月更名為「私立南亞工業專科學校」。民國八十二年因增設資訊管理科,而更名為「私立南亞工商專科學校」。民國八十九年七月因辦學績優,而改制為「南亞技術學院」。民國一○一年二月一日因符應桃園大都會的發展與創新科技的辦學特色,而更名為「桃園創新技術學院」,並刻正全力勠力于最近期,完成掛牌「桃園創新科技大學」。

  • 國立臺北藝術大學

    英文名稱: Taipei National University of the Arts

    臺北盆地北麓的山腰,坐擁關渡平原的美麗校園—國立臺北藝術大學,以開放的自然光影,歡迎賓客與師生共同分享充滿藝術創作與文化氛圍的校園生活。 回顧歷史,國立臺北藝術大學在創校校長鮑幼玉先生的擘劃下,帶領前輩教授們共同努力奠定立校基石,以前瞻性的視野,讓北藝大一路在臺灣的文化藝術界站穩腳步,更積極行銷臺灣,推動全球化交流,讓北藝大在21世紀的藝術教育潮流中持續前進。 在歷任校長積極帶領下,北藝大持續追求成長、深耕人才培育,並增設新系所與博士班,教學與創作空間不斷強化,鏈結國際網絡,各項辦學成效卓著,使得北藝大早已晉身世界一流藝術大學行列。經過32年不間斷的洗禮,傳承與永續已經成為北藝大的另一特色指標,優質的人文校園之外,在藝術創作、各類展演活動的推動也是成果斐然。尤其,近年來更進一步以頂尖藝術學府為定位,跨越卓越教學的基礎,讓北藝大的學術研究與教學成果,邁入新的里程碑。 新世代藝術教育變革的時代已然來臨,北藝大作為一所指標型大學,將積極培養師生的思考力、創造力與想像力,開創藝術教育新願景,為迎接未來做最好的準備。北藝大的資源,來自國家,而從北藝大校園所散發的影響力,更將廣及全民與社會。

  • 長榮大學

    英文名稱: Chang Jung Christian University

    長榮大學之擘劃設立,乃沿襲臺灣基督長老教會之歷史傳統暨文化特色,承續英國 宣教師敬虔上主、啟迪智慧,渡台興學傳道之精神,竭志弘揚真道,恪遵 基督耶 穌公義、博愛、救世愛人之教訓,崇尚民主自由學風,恢宏創意思考,拓展國際視 野,致力全人永續教育,美化身、心、靈,肯定生命尊嚴與價值。秉持著本校教育 特色「牧羊人精神」,代表不放棄任何一隻羊,有教無類的教育態度,特別照顧弱 勢及迷失的孩子,並教導學生敦品勵學、為人處事及做事之道、建立法治精神,發 展健全人格。本校交通便利,緊臨中山高、南二高、機場、高鐵沙崙站與台鐵中洲 車站,並擁有全國唯一之「長榮大學站」-- -高鐵聯外系統與本校共構設立之車站。

  • 中臺科技大學

    英文名稱: Central Taiwan University of Science and Technology

  • 國立臺灣海洋大學

    英文名稱: National Taiwan Ocean University

    本校歷史悠久,自1953年創校以來,已邁向第二甲子年,辦學一向績優,連續獲教育部「教學卓越計畫」及「邁向頂尖大學計畫」之肯定。海大位於大台北地區之基隆市,濱臨海洋,山海校園,有獨特的龍崗生態園區與雨水公園等,且為通過認證的環境教育設施場所,優良圖書館、全興書苑與校史博物館,校園幽雅,交通便捷,學術氛圍、生活機能與學習環境極優。 本校共有7個學院,設有22個學系,11個獨立研究所,27個碩士班,20個博士班,11個碩士在職專班,3個進修學士班,另設有學士後商船及輪機學士學位學程。自2017年9月起海大馬祖校區(3個學系)開始招生,培育對海洋經營管理系、海洋生物科技系及海洋工程科技系有興趣之跨領域國際高階人才,這3個學系學生將是3年在基隆校區與1年在馬祖校區實習,另安排國內外企業實習,並補助離島交通費與部分生活費。海大為全球最具完整海洋特色且大學排名最前面之「國際化的頂尖海洋高等學府」。

  • 僑光科技大學

    英文名稱: Overseas Chinese University

    教育目標 ★本校以「服務科技」為發展特色,堅持「務實與創新」的課程設計原則。 ★結合地利之便與地區產業的需求,提供精緻與多元的學習環境。 ★培育兼備「三E」: 專業(Expertise)、品德(Ethics)、 就業力 (Employability)之商管、觀光餐旅、資訊設計等領域的優質專業人才。 未來發展特色 ★發展及推廣服務科技,成為台灣優質的科技大學之一。 ★培養具專業與品德的人才,提昇就業力,協助其就業以服務國家社會。

  • 中山醫學大學

    英文名稱: Chung Shan Medical University

    在學校「自我定位」以及「特色發展」上,一直本著醫學大學的創校精神,以積極「培養優質醫學人才,研發最新醫療技術」為矢志。然而面對社會環境的快速變遷,新興的醫療與社會問題,學校在100學年度進行內部廣泛的討論,最後在101學年度提出新版「102-105年中長程校務發展計畫」,新版的「中長程校務發展計畫」旨在針對台灣目前以及即將面臨的的各種醫療與社會問題,提供優質的服務人才與解決方案。同時以「創新、特色與深耕」的精神,發揮醫學大學服務社會本質。

  • 康寧大學

    英文名稱: University of Kang Ning

  • 東吳大學

    英文名稱: Soochow University

    東吳大學現有外雙溪及城中兩校區,分別位居台北市文教、政經精華動線上。文、理、外語三學院位於外雙溪,此處為一文化風景區,毗鄰故宮博物院;法、商學院及推廣部則位在政治經濟重心之台北市城中區,兩校區周邊交通便捷。   本校教學與研究資源豐富,校內完善新穎的設施及專業的行政服務團隊,提供師生最佳的「教」與「學」環境。致力卓越教學為社會培育人才是我們的核心價值。透過東吳教育的洗禮,我們給學生的不只是專業的養成,還有自信、尊重、踏實的人生觀。良好的傳統與聲譽,優質的生態與教育,已培育校友十萬餘人,蔚為社會中堅。

  • 崇右技術學院

    英文名稱: Chungyu Institue of Technology

    崇右技術學院四大學群重視學理與實務兼具相融,在校學子運用所學,在國內外許多文創表演競賽獲獎頻頻,在北部已建立優良的口碑及肯定,希望下一步能將本校建構成為創意時尚、原生設計及演.編.導.製之影視專業等的人才搖籃。

  • 嶺東科技大學

    英文名稱: Ling Tung University

    本校有春安與寶文兩個校區,春安校區土地總面積56,422.53平方公尺(約5.64公頃),目前建置有10棟大樓(包含仙庭樓、聖益樓、厚德樓、黎明樓、亞萍館、昌雲樓、行政大樓、第二教學大樓、第三教學大樓及圖書館),校舍總樓地板面積86,042.24平方公尺;寶文校區土地總面積143,731.24平方公尺(約14.37公頃),目前建置有知源及寶文2棟教學大樓,校舍總樓地板面積25,085.39平方公尺。兩校區毗鄰而處,相距僅400公尺。全校佈建無線網路環境,並已加入校際無線漫遊。

  • 嘉南藥理大學

    英文名稱: Chia Nan University of Pharmacy Science

    由昔日的「嘉南藥專」到今日的「嘉南藥大」,正訴說著一段從消極的醫藥治療,進而積極追求健康樂活、養生保健的歷史;同時也象徵傳承與蛻變的『真實』校史。而由1966年創校首屆入學的300位新生,發展至今已擁有1萬7千多名學生,排名全國技專校院前三大、全國公私立大學校院第十大學府,且培育超過11萬名優秀畢業校友在各行各業活躍,貢獻社會,深受肯定。

  • 國立政治大學

    英文名稱: National Chengchi University

    國立政治大學自民國16年創立,迄今已創校87年,其間雖經改制、遷校,但始終秉持和諧、自主、均衡、卓越之創校宗旨,不斷精進教學 及學術研究,以期配合國家建設、社會發展的需要, 培育優秀人才。學校目前擁有9個學院,主要以人文社會科學為主、強調人文關懷、專業創新、國際視野的學校,對於促進教學資源共享,落實終身學習方面亦不遺餘力,因此本校於97年起開始致力於製作並推廣「開放式課程」(以下簡稱OCW),截至103年止已免費開放課程數達40門以上,每月有超過1000名的學習者,在本校開放式學習網絡上學習。本校基於OCW課程推廣執行經驗與教育部磨課師計畫辦公室的倡議,期望提供更多教學資源與教學策略,型塑教育與學習之典範,因而開始規劃與製作高品質且具備人文特色的磨課師課程,如「中華文化英語課程:中國戲劇」,與基礎學科課程,如微積分、數值分析入門等,冀望學習者能透過修習磨課師課程,在面未來或現今充滿挑戰的課業與學業上,除了專業知識的增長外,也能培養獨立思考、合作學習、問題解決等的能力。

  • 亞東技術學院

    英文名稱: Oriental Institute of Technology

    亞東技術學院於民國57年10月,在遠東集團創辦人徐有庠先生的「弘文明德,育才興國」理念下創設,初名「私立亞東工業技藝專科學校」,為全國第一所私立二年制專科學校,62年6月奉准正名為「私立亞東工業專科學校」,89學年度獲教育部核定改制為「亞東技術學院」。本校創校迄今,歷任校長遵循創辦人創校職志,經營擘畫,積極發揚「誠、勤、樸、慎」精神形成優良校風,並秉持「創新、務實、宏觀、合群」的教育理念,以科技與人文融會、創新與品質並重、專業與通識兼顧、理論與實務結合為主軸,發展為實務化、資訊化、人文化、彈性化、國際化的高等學府,積極提升教學、研究、輔導與服務外,並與遠傳、新世紀資通、遠東新世紀、亞東醫院等遠東集團產學合作,成果斐然,已成為技職教育新典範。

  • 軟體大學

    英文名稱: twisu

  • 國立臺東大學

    英文名稱: National Taitung University

    所謂「教育為立國之本」,向下紮根,向上提升為教育工作的一大責任,因此臺東大學位於陽光燦爛充滿生命與活力之地,太陽本身就是象徵生命成長萌芽的概念,生生不息,使大地萬物休養生息,泉源不止。 因此特以太陽光「」及「東」字和「人本精神觀念」,組合出中心造型「」表現活力提升等意念,傳達出台東人文教育,文化等地方特色,同時中心倒三角之造型,亦傳達出教育向下紮根的意含,整體標誌,深具區域色彩特質及教育之形象。

  • 中華大學

    英文名稱: Chung Hua University

    為達成優質教學與產學鏈結之學校定位,本校深化陽光青年計畫並積極推動創新創意普及教育及推行跨領域學習;同時為強化學生就業力,擴大推動企業實習與專業證照以及實施課程分流計畫,厚植優質教學及產學鏈結之基礎。

  • 台北海洋技術學院

    英文名稱: Taipei College of Maritime Technology

    本校是一所以「培育海事與商業之專業技術人才」為宗旨之技職院校,以「公、誠、勤、勇、毅」為校訓,「專業、忠誠、勤奮、堅毅、服務」為本校辦學理念,以培育實務與理論並重、術德兼修,具備專業、務實、創新、服務及樂活之五星人才為教育願景,並朝專業、創新、卓越的學府邁進。

  • 國立高雄應用科技大學

    英文名稱: National Kaohsiung University of Applied Sciences

    高應大發展定位為「親產業優質大學」,致力於培育技職人才、專任教師約356人、其中助理教授以上專任教師達92%以上[1]。目前發展為多元的課程與學制,學制齊全,升學就業管道暢通。學制有四技產學攜手合作計畫專班、高職生不分系繁星班、四技、四技進修部、學士學分班、非學分訓練班、二技、進修學院二技進修部、二技假日進修學院、二技進修推廣部夜間部(建工校區)。推廣教育中心、研究所、碩士在職專班、碩士學分班、產業碩士專班、博士班等學生總人數12019人。高應大建校迄今已50年,由於政府賢明之領導,工商業界碩彥之支持,歷任校長之精心擘劃,以及多年來全校師生、校友們辛勤努力,使高應大不斷成長茁 壯。今後為配合國家整體經建發展並為工商企業界培育更多高級專業技術人才,將繼續以務實的態度和全力以赴的精神,規劃人才培育、實力備增、實務研發、體質 再造等四大發展重點,與全校師生一步一腳印邁向共同的願景-技職教育「新典範的優質大學」。

  • 國立成功大學

    英文名稱: National Cheng Kung University

    國立成功大學(National Cheng Kung University) 位於台南市東區,創校於西元1931年民國20年),原名為「臺南高等工業學校」是台灣歷史第二悠久的大學,目前校本部由相互緊鄰的8大校區組成,另擁有安南校區、歸仁校區及雲林縣斗六校區,總面積達187公頃,校內學生共有20,110人,目前設有文學院、理學院、工學院、電機資訊學院、管理學院、社會科學院、規劃與設計學院、生物科學與學院、醫學院等九所學院及研究總中心。成功大學秉承全臺首府的文化傳統,以綜合性的卓越大學為永續發展願景,追求學術卓越,培育具專業與領導能力、倫理與人文素養、創意與國際視野各界菁英,提升文化水準、營創文化資產,關懷社會,貢獻國家,造福人類。