*课程简介：
本专业高端课程「医学与细菌篇」从目前热门的生物相与人类健康与疾病的相互作用开始，进入细菌的分类、构造、毒力、遗传和防治方法；并以著名的致病菌为例来呼应概念，最后以器官感染为本篇的总结课程。各堂课由浅入深配合学习活动，从抓取及转化关键字开始来创建「点」，逻辑排序及比较来创建「线」的关连，进一步组装成「面」的概念地图，最后串连知识的时间、空间，成为多维的脉络。
*课程特色：
每章节以热点新闻导入课程，介绍基本概念知识，抽取基本元素共同属性，予以分类介绍重要的致病菌，最后讨论此感染症面临的问题与解决定途径以与进入课程的新闻相呼应，说明如下：
(1)以「动动脑」时事新闻等，提出动动脑问题引起学习兴趣。
(2)以「重点与难点」导入学习内容、学习重点及难点。
(3)各单元内：
以「单元导览」指引单元学习大纲、学习架构
以「单元教材」带入教学内容
以「小试身手」题目引发的思绪、深入理解、分析评估及判断，并在注解中给予细节、链接过去知识及未来课程
以「概念地图」强化学习重点
(4)「延伸阅读」链接网络科技新知、报告及视频，搭配在日常生活中，培养专业素养。
(5)「关键词汇」作名词解释，给予概念细节。
(6)「课后测验」以知识、理解、应用、分析、综合与评鉴等不同层次题目来检验学习成效。
學生修習完本課程後，能運用「向上抓核心、平行找關連、向下連細節」，統合醫學與細菌的關鍵知識(點、線、面、維)，將知識結合日常生活的分析判斷，來累積專業素養，應用分析與理解題目能更有掌握。
褚佩瑜 老師
高雄醫學大學醫學檢驗生物技術學系 教授
第1周:微生物与人类
第2周:细菌学概念
第3周:革兰氏阳性细菌与结核菌感染
第4周:革兰氏阴性细菌感染（I）肠内菌
第5周:革兰氏阴性细菌感染（II）非肠内菌
第6周:厌氧菌与螺旋体感染
第7周:霉浆菌、立克次体、披衣菌感染
第8周:器官感染
第9周:期末考试
课程内容以芝麻开门相关时事新闻为起点，重点与难点为单元目录，才进入课程。每课程都分为六个主要单元，每个8-12分钟。每单元都以单元导览开始先引导内容大纲，进入课程，最后以概念地图统整知识结尾，再辅助以相关题目小试身手检验思绪及作形成性评量。课程安排如下图：
前二章概论，介绍基础原理，由基础原理扩充对照到个论部分，最后一章以器官感染统合课程内容。课中小试身手、课后延伸阅读及期末考来考核学习结果。
本課程分為六個主要單元，概論及總論部分六個單元，到各論部分前四單元課程介紹，第五單元為課程內容的比較與對照，第六單元為這章節微生物目前有哪些難題和解決方式。一上課芝麻開門為相關時事新聞，重點與難點為章節目錄，各單元以單元總覽開場，概念地圖結尾，接著小試身手做形成性評量。
《平時成績》占總成績50%，分別為
1.觀看影片：每周占2%，有八周課程，合計共16%
2.課後測驗：每周占2%，有八周課程，合計共16%
3.從課後測驗的題目中，任選三題說明詳解：每題占6%，三題合計共18%
《期末測驗》分數占總成績50%
《加分區》
參與討論：每周可加2.5分，最多總成績可加15分
基礎生物
1. 我在此課程可以有什麼收穫？
態度：將時事與知識結合。
知識：致病菌的特徵、毒力與致病性、鑑定、流行病學與防治方法。
技能：向上找核心、平行找關連、向下找細節。
2. 如何掌握微生物學？
盡量避免沒有目的的死記硬背。平時注意歸納整理知識網路、組織建立知識專題的思考樹，勤練思維方法和解題技巧。更重要的是將教材知識內化為自己的思想，並恰當的呈現出來。
3.我現在才發現有這麼好的資源，來不及上完怎麼辦?
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本課程證書費用：500元
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