印尼语组合屋式教学(全球侨胞数字学习自学课程)
教师: 何德華
2021/01/01
报名截止日期:2021/06/30
18时数/9周次 (已经开始)

概要

※本课程为自学课程,不提供测验、讨论区、证书等功能。亦无教师驻版!

本课程设计不同于一般外语教学所使用的听说教学法(audiolingual method)或沟通式教学法(communicative language teaching)模式,因为此类课程的外语学习偏重日常会话、品尝语言表层美味,未能提供多元背景学生数字化时代的自学工具(钓鱼竿),以达到终身进深外语的目标。本课程独特之处是应用语言学界在大数据时代所揭橥的数字典藏和数字学习的理论架构(documentary linguistics and e-Learning),通过认知科学常用之『青蛙的故事』为文本,建构出不同的印尼语故事版本为素材,使用组合屋式结构(prefabricated construction)的概念,协助学习者发展出听、说、读、写、词汇、文法的自学内容。前三周课程中将通过讲授文本让学习者理解印尼语语法结构,并通过一连串的课程出任务、小试身手等教学活动设计,让学习者可以不断复习及汇整学习内容;同时课程中也由两位印尼助教一同授课,通过由母语人士的朗诵文本及文句等,让学习者可以听到最正确的语音和语调。通过前三周的创建基础之后,将于第三周诊断评量其对词根、词缀概念是否已吸收。课程从第四周起,将更进一步在学习成效评量规划上,让学习者在每周的学习中开始使用『青蛙的故事』文本,并搭配多项在线免费工具,完成5个作业,一边学习一边查看自己的学习成效,一步步带领学习者以自编故事、自编词典,自编对话的方式学习印尼语言,并创建起一套完整实用的印尼语词汇语法架构,以及印尼语自学工具包。

课程目标

  1. 能夠理解印尼語言『青蛙的故事』文本。
  2. 能夠利用其中一篇『青蛙的故事』,將所有詞彙分析成詞根和詞綴,以學習印尼語語法結構。
  3. 能夠使用ELAN將『青蛙的故事』發音和文字同步播放。
  4. 能夠根據『青蛙的故事』,使用Concordance找出詞頻,使用Lexique pro自製小型印尼語詞典。
  5. 能夠根據本課程所提供之『青蛙的故事』版本,自編印尼語故事和對話教材與人分享。

授课教师

  • 教師姓名:何德華教授
  • 教師簡介:

中正大學語言學研究所教授,專長社會語言學、南島語語言學、應用語言學與華語文教學。在美國康乃爾大學攻讀博士學位期間,曾負責主持該校『印尼語一年密集訓練課程』(FALCON Indonesian),擔任印尼語語法教師,並在美國東南亞語言研究暑期研習營SEASSI(http://seassi.wisc.edu/)任教,使用John Wolff教授開發之印尼語課程教材(Wolff, Oetomo, & Fietkiewicz 1992)授課。曾根據語言自學架構(self-instruction)與John Wolff教授團隊合編了菲律賓語系列教科書(Wolff, Centeno, & Rau 1991)。同時也在康乃爾大學『華語一年密集課程』(FALCON Chinese)擔任過第一線教師,是台灣語言學學門中極少數具備此特殊印尼語教學背景者。何德華教授具備開發線上數位學習課程經驗,94學年度與靜宜大學資傳系楊孟蒨教授聯合製作『蘭嶼達悟語線上學習網』;100學年度中華函授學校與國立中正大學合作開發數位學習課程,曾製作「華文師資科」『華語文教學導論』課程。

课程进度表

第1周:课程介绍

第2周:理解印尼语文本:见山是山

第3周:词汇分析: 词根与词缀

第4周:发音和文本同步播放

第5周:再看印尼语文本:见山不是山?

第6周:我会自制小型印尼语词典

第7周:我会自编印尼语对话教材

第8周:回首印尼语文本:见山也是山?

第9周:结论

课程内容

课程将通过认知科学常用之『青蛙的故事』为文本,建构出不同的印尼语故事版本为素材,使用组合屋式结构(prefabricated construction)的概念,协助学习者发展出听、说、读、写、词汇、文法的自学内容。

上课形式

課程共有九個單元,每個單元有6-9支教學單元影片。課程總規劃為9週,每週配合課程內容提出「你的任務」線上主題討論,以及搭配線上免費語言學習軟體。

评分标准

※本課程為自學課程,不提供測驗、作業。

通过标准


Course grade pass:100Grade Memo:max grade 100 point

先修科目或先备能力

中英文閱讀能力

建议参考书目

Rafferty, Ellen, Erlin Barnard, and Lucy Suharni. (2014). Let’s speak Indonesian: Ayo Berbahasa Indonesia. Vol. 1-2. Honolulu: University of Hawai’i Press.

Rafferty, Ellen, Holly Burns, and Shintia Argazali-Thomas. (2014). Indonesian grammar in context: Asyik berbahasa Indonesia. Vol. 1-3. Honolulu: University of Hawai’i Press.

Wolff, John, Dede Oetomo, and Daniel Fietkiewicz. (1992). Beginning Indonesian through self-instruction. Southeast Asia Program, Cornell University, Ithaca, New York.

何德華, (2019) 《印尼旅蛙來電了》: https://www.youtube.com/playlist?list=PLQn99bzkJv9yDZbCZaQE4Sj23guoQ9AVu

何德華, (2019),《印尼語創意學習》: http://icdh.dlll.nccu.edu.tw/handle/getcdb/352472

其它

本課程不核發修課通過證明。