場域活化設計(2015春季班)
Pengajar: 何肇喜
2015/04/20

Penjelasan

透過案例分析探討理論與實務內容,讓同學了解建築空間再利用以及展示設計。課程中將介紹的案例包含:苗栗農業改良場舊建築更新、池上牧野渡假村住宿客房修建工程、東勢林業文化園區、第二市場更新工程、苗北藝文中心演藝廳工程、自然科學博物館植物公園、國立科學教育館展示工程、台灣工藝會館宿舍整修工程、倒風內海故事館工程、中央研究院原住民展示工程、高海拔建築整建工程、台中文化創意產業園區歷史建築更新工程等。 藉由理論與技術,從建築與室內調查、增建、更新、設備、展示設計、構想、腳本、基本設計、詳細設計、場域活化企劃、法規經濟分析工程管理、風險管控等內容進行探討。

Tujuan kursus

1.讓學生有整合設計的能力,包括企劃、規劃、設計、施工、管理等。

2.有創意的能力。

3.知道自己為什麼要設計。

4.了解建築空間的原理與技術,提升整合設計的水準。

Pengenalan guru

教師姓名:何肇喜

教師e-mailho.labon@gmail.com

教師簡介:

現任:國立雲林科技大學創意生活設計系所副教授

學歷:台灣大學工學博士、中國政法法學博士

經歷:

  • 台中市政府都發展局長
  • 何肇喜建築師事務所主持人
  • 台中市政府建管課長
  • 嘉義市政府管課長
  • 玉山國家公園務課長

參與作品:

  • 國立自然科學博物館植園
  • 科學教育館第五單元展示
  • 中央研究院原住民展示
  • 月眉遊樂區規畫
  • 桃園豆食博物館
  • 倒風內海故事館
  • 佛光山均頭國中小
  • 中台科技大學護理館
  • 坪林國小
  • 苗栗農業改良場倉庫更新
  • 台東糖廠宿舍改建為觀光飯店
  • 第二市場更新工程
  • 苗北演藝廳工程
  • TADA更新工程
  • 奧運名人館工程

Jadwal kursus

第1週:苗栗農業改良場舊建築活化展示設計

第2週:池上牧野渡假村住宿客房修建工程、東勢林業文化園區空間活化展示設計、以公署閒置空間改造老人日托中心環境使用

第3週:台中第二市場更新工程、苗北藝文中心演藝廳工程

第4週:國立自然科學博物館植物公園

第5週:國立台灣科學教育館展示規劃設計 、國立台灣工藝研究發展中心學員宿舍整修工程

第6週:中央研究院原住民展示工程、台中文化創意產業園區歷史建築更新工程

第7週:高山場域建築-排雲山莊整體改建工程、倒風內海故事館工程

第8週:低碳場域的農村再造

第9週:場域活化總回顧

Isi kursus

場域活化設計共介紹多個實務案例,皆由何肇喜教授30年累積的產官學經驗,是一門理論與實務操作兼具的課程。案例包含:苗栗農業改良場舊建築更新、池上牧野渡假村住宿客房修建工程、東勢林業文化園區、第二市場更新工程、苗北藝文中心演藝廳工程、國立自然科學博物館植物公園、國立科學教育館展示工程、國立台灣工藝研究發展中心學員宿舍整修工程、倒風內海故事館工程、中央研究院原住民展示工程、高山場域建築-排雲山莊整體改建工程、台中文化創意產業園區歷史建築更新工程。

Model kursus

本課程將分為九週進行,藉由每週約2小時,若干個課程影片組成。透過線上學習平台,由教師錄製主題明確且長度適中的教學影片,輔以測驗及討論,讓學生依自己學習步調,線上自我學習,與教師及同儕於虛擬平臺進行探索討論。

Nilai

  • 本課程將於每週舉行平時測驗,共9次,占72%
  • 期末報告 10%
  • 討論區互動10 %
  • 課程參與度佔 8%

KKM


Course grade pass:60Grade Memo:max grade 100 point

Kemampuan

從整個場域前中後之調查分析、企畫書規劃、基本設計、詳細設計、估價、發包施工、經營、管理流程之實務操作;參與人員先備知識希略有如下概念。

  • 空間建築室內設計知識了解。
  • 間概念展示概念的常識。
  • 企劃流程。
  • 設計知識。
  • 了解人間、空間、時間之基本知識。

Saran

1.台中創意文化園區歷史建築物簡易修繕工程

2.文化創意工程施作技術之探討以『國立臺灣藝術大學圖書館整修創作工程』為例

3.農委會苗栗區農業改良場創意工程之探討-以『建立區域農業發展運籌中心苗栗區先驅計劃-室內展示裝修工程』為例

4.窺看舞台

5.療癒系建築.你可以自然的住不生病:吳森基教你生活無限生機

6.建築師職業實務與實踐-國際化的職業建築師

7.羅馬:昨日與今日

8.城鎮轉型願景

9.最新建築相關法規實務全集

10.中華人民共和國房地產法典.應用版

Informasi Sertifikat

本課程證書費用:500元

如何申請證書?

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