生物医学研究需要有力的分析结果做为决策依据，因此，决策品质与分析结果的正确性自然息息相关。如何才能得到准确的分析结果以利决策呢?这有赖于临床研究者在进行研究时，能先发想出具临床意义的研究想法，其次，通过适切的研究设计、精准的数据量测与搜集/整理及妥善的统计分析以正确解读数据并依此做出决策。 花莲慈济医院临床流病暨生统咨询中心有鉴于此，与慈济大学公共卫生系及医学科学研究所师资着手进行生物统计、流行病学及软件操作实务课程的设计/规划，通过产学合作的方式创建医院临床研究人员进行临床研究，所应具备的研究设计、统计分析观念及实际操作统计软件，训练分析的能力。
本課程開放到"2015/12/31"!!!
1.第一次成績結算:2015/11/30
2.第二次成績結算:2016/12/31
相關課程除了提升臨床研究人員的能力之外，亦將申請花蓮慈濟醫院院內專業類學分認證，學員一旦通過完成課程將累計於個人年度教育訓練時數。
本課程適用對象為臨床中、西、牙醫師、醫事人員及研究助理等人員，由於工作關係，臨床人員無法定時定點參與相關研究訓練，若能藉由行動磨課師課程，不但可隨 時點選課程進行學習，不再受限於任何時間、地點。受惠於之行動寬頻之便，運用短時間的學習，打造屬於臨床教育人員之行動磨課師課程。
教師姓名：王仁宏老師
溫淑惠老師、謝宗成老師、葉日弌老師、王仁宏老師、王齡誼老師
第1周:医学研究中常见的统计应用及误用(你不能不懂的统计常识)
第2周:如何利用Excel进行统计分析(统计分析e点灵)
第3周:从研究点子到研究(From idea to research)
第4周:Cohort Study简介(世代研究)
第5周:Case-Control Study简介(病例对照研究)
第6周:临床研究样本数的决定方式
第7周:临床研究GEE的应用(重复量测分析必杀技)
第8周:临床研究回归分析的应用
第9周:★★★最后一周课程:临床研究存活分析的应用(玩命关头)
课程以主题概念方式，每周由不同教师进行教授，并结合实际案例进行教学。相关文本数据接由讲师提供文件，让学员跟着操作视频导引，自行练习操作。
重视教学助教训练：招募研究所学生2~3名协助课程运作。除生物统计专业能力之外，社群以及课程学员所提出的问题，应尽量于当日回复，并定期回报老师在线课程点阅状况。另外，也将注意回复用词，并制订相关回复SOP流程与文本范本。固定于每周课程主题，张贴、收集相关文章报导。
本課程分為9個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段8~12分鐘的視頻影片。在影片中配合課程內容嵌入互動式小問題，學習者可直接在影片上作答，以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容
課程精選影片:神奇的預言家 https://youtu.be/plRZ8eG7mfU
歷程評量(50％)：利用平台學習歷程紀錄教材閱讀率，並納入成績評量。
隨堂測驗(30%)：觀念性課程皆設計隨堂測驗(5題)衡量學員觀念吸收程度。
討論區互動事項：(20%)(請大家踴躍發言喔!)
無
通過課程評核，可在 ewant 育網下載修業證明書(電子檔)，若需要紙本證明書，則請向慈濟大學提出申請，並需酌收工本費(含郵寄費用)
本課程證書費用：500元
如何申請證書？
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