本课程《现代文明与人类未来》，是继103-104年度之磨课师课程《生命教育—生命不设限》后，全新规划设计之生命教育导向之MOOC课程，承旭本校生命教育理念，设计具有生命教育导向与特色之磨课师课程，以创建华语世界生命教育MOOCs的品牌标竿。 从生命教育根本层次—哲学人类学的角度出发，探讨现代文明的二律背反与根本矛盾，反省现代人所面临的基本存在处境。运用两难式的生存困境的动漫故事设计，做为每周课程讨论与学习的引导动机。两位老师以相声对话的方式，以争锋相对的辩论形式，进入每周课程讲述与讨论，展开各项现代人类基本处境问题的争议。
（一） 察覺與反省人類生存的基本處境，提升學生對現代人生命存在處境的自覺能力與敏銳洞察力。
（二） 明瞭在著名經典著作中對人類基本處境的深刻洞察與分析，透過經典中著名觀點的對話與反思，以提升學生解決現代人生命處境問題的文化素養。
（三） 通過世界觀層次、社會層次，以及個體層次等三個層次的全面反省，對現代人基本存在處境及其爭議進行透徹理解、詮釋與剖析，以提升學生對人類處境具備全人式的體悟與批判思考能力。
（四） 以「文明衝突之解決」與「永續發展之追尋」兩個面向作為歸結現代人基本處境的兩個目標或出口，以此培育學生面對當代人之處境所應具備的文明永續素養。
鄒川雄
學經歷
台灣大學社會學研究所博士
南華大學通識教育中心主任
南華大學教育社會學研究所副教授兼所長
南華大學研究發展處長
南華大學教學發中心主任
現職
南華大學應用社會系副教授
南華大學通識核心課程學門召集人
南華大學教務長
研究專長
生命教育研究、通識教育與經典詮釋、高等教育研究、中國社會與文化研究、質性研究、社會批判理論、當代社會思潮
周 平
美國New School for Social Research社會學 博士
國防部示範樂隊暨交響樂團專任低音號手
台北唐山樂集二胡專任教師
佛光大學社會學系兼任助理教授
南華大學應用社會學系專任助理教授
台東大學區域政策與發展研究所兼任副教授
清華大學人文社會學研究所兼任副教授
南華大學應用社會學系暨社會學研究所系主任兼所長
南華大學國際及兩岸交流處長
台灣高教產業工會理事
台灣社會學會理事
南華大學應用社會學系副教授
台灣社會史、佛教中觀哲學、地方產業田野調查、教育社會學、社會學理論、笑話社會學、音樂社會學、動物社會學等
1 Section:现代文明的历史渊源
2 Section:认识现代文明的内核观点
3 Section:现代性的重要思想家
4 Section:现代生活中的信任机制
5 Section:现代性的自我认同
6 Section:现代性与亲密关系的转变
7 Section:现代科技与日常生活
8 Section:现代人的医疗健康与环境永续
9 Section:结论
10 Section:期末考试
若从生命教育的角度入手，也许我们可以从所谓「哲学人类学」的基本缺省出发，来探究现代人的基本处境。所谓哲学人类学的基本缺省，正是指从人类作为一个特殊物种，这个物种落于与其他物种与生态的交互关系中，我们可以探究这个物种的独特之处，以及与其他物种之间的关联。基础上来反思现代人的基本存在处境。也就意味着，现代文明之缺省导致人类今日面临许多难以解决的大问题(big questions),如全球暖化、文明冲突、环境破坏、战争、恐怖主义、贫穷问题、能源危机、粮食问题、食安问题、健康医疗、肥胖、动物权与动物福利、生死相关议题，以及地球永续发展等林林总总议题。事实上这些问题的诊断与解决，均需要放入现代人基本存在处境(哲学人类学意义下)来考量。基于上述的基本教学理念，我们订立了以下四个教学目标：
（一） 察觉与反省人类生存的基本处境，提升学生对现代人生命存在处境的自觉能力与敏锐洞察力。
（二） 明了在著名经典著作中对人类基本处境的深刻洞察与分析，通过经典的反思与诠释，以提升学生理解现代人处境的文化涵养。
（三） 通过世界观层次、社会层次，以及个体层次的全面反省，对现代人基本处境的争议进行透彻剖析，以提升学生对人类处境具备全局式的批判思考能力。
（四） 以「文明冲突之解决」与「永续发展之追寻」两个面向作为归结现代人基本处境的两个目标或出口，以此培育学生面对当代人之处境所应具备的文明永续素养。
本課程分為七個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段15~30分鐘的視頻影片，在每一小單元當中每5至8分鐘中間會有個課程小Quiz可以讓修課的同學加深對課程記憶與印象。
【一般興趣修課學員】
1.每週測驗 30%2.每週作業 40%3.線上期末考試 30%
【通識學分生】
1.每週測驗 30%2.每週作業 40%3.實體期末考試 30% (考試時間待確認後，另行公布)
※學習平台之課程總成績僅供通識學分生參考，依據各校之學期成績相關規範，學分生的課程總成績請依照學生所屬學校教務系統登載之分數為主。
（一）具備高中畢業程度以上的中文語文讀寫能力與思考能力
（二）對自我及他人生命的發展與意義具有高度探索興趣
（三）對個體與所處的社會文化具備基礎的通識素養
（四）對抽象思維以及對立辯證思維具備高度興趣者
本課程證書費用：500元
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