本課程設計為六大單元，講師透過對談的方式，導入標準化病人資訊及議題(標準化病人,Standardized Patients,簡稱SP)，並於課程單元中將穿插SP及SP訓練師的訪談，帶領學員更了解SP的角色定位。 本課程中將針對標準化病人計畫執行主軸中常見的議題，諸如：何謂SP、歷史淵源、訓練師培育、教案撰寫、SP招募及訓練等，深入淺出地闡述重要觀念及執行策略，引領初學者能快速熟悉及執行標準化病人計畫，已入門者則能獲得更清晰、嚴謹的觀念。
1､ 了解標準化病人的歷史淵源
2､ 學習如何快速正確地撰寫教案
3､ 了解標準化病人訓練師應具備的專業素養
4､ 學習如何招募及儲備標準化病人
5､ 學習標準化病人訓練技巧
授課教師：高聖博 醫師
一、現職：
1.花蓮慈濟醫院 婦產部副主任
2.慈濟大學醫學系 部定講師
3.花蓮慈濟醫院教學部 臨床技能訓練及評估中心主持人
二、學歷：
台灣大學醫學系
三、經歷：
1.衛生署立桃園醫院主治醫師
2.榜生婦產聯盟副院長
四、個人專長：
1.高危險妊娠
2.3D、4D立體超音波
3.更年期障礙
4.標準化病人及相關師資訓練及應用
五、著作：
1.精通標準化病人,2013出版,力大圖書公司
授課教師：謝美玲 老師
慈濟大學護理學系 助理教授
慈濟大學醫學科學研究所 博士候選人
美國凱斯西儲大學護理研究所 碩士
2010/4/1~2017/6/30 花蓮慈濟醫院 教學部臨床技能訓練及評估中心 副主持人
2002/8~2012/4/8慈濟大學 護理學系 專任講師
2003/9~2010/3/31佛教慈濟綜合醫院 護理部 兼任教學督導
1997/1~2002/7佛教慈濟綜合醫院 護理部 督導
1997/9~2002/7慈濟大學 護理學系 兼任講師
1994/5~1996/12佛教慈濟綜合醫院 內外科加護病房 護理長
1991/9~1994/4佛教慈濟綜合醫院 加護病房 副護理長
1991/3~1991/8佛教慈濟綜合醫院 加護病房 護理師
1987/7~1991/2林口長庚醫院 心臟外科加護病房 護理師
1.急重症護理
2.內外科護理
3.客觀結構式臨床測驗(OSCE)實務應用
4.標準化病人訓練及應用
第1週:標準化病人概念篇
第2週:標準化病人的教案撰寫
第3週:標準化病人訓練師的專業素養
第4週:標準化病人招募與儲備
第5週:標準化病人訓練流程及技巧
第6週:標準化病人的訓練模組
1.了解標準化病人的起源
2.了解標準化病人的發展歷史
3.認知標準化病人對醫學教育影響
1.建立教案撰寫基本觀念
2.了解教案內容
3.認識教案撰寫標準流程
4.學習教案撰寫技巧
1.了解訓練師的任務
2.認識訓練師應具備的專業素養
3.學習培育訓練師的重點
1.了解標準化病人招募的基本概念
2.學習標準化病人的招募步驟
3.了解如何儲備標準化病人
1.學習如何設計訓練流程
2.了解教案訓練前的準備工作
3.學習各類型教案的訓練技巧
1.了解訓練模組的概念
2.學習不同教案類型的模組化訓練重點
本課程為6單元進行介紹，提供基本概念，帶您了解最入門卻也最深入的標準化病人。課程將每個單元設計成5~8分鐘的影片，兩位講師透過對談方式教學，並搭配圖片及小動畫的方式解說。
在影片中配合課程內容嵌入課程互動式討論及簡單小測驗，達到以下成效：
(1)以問題導向之學習方式誘發學習興趣
(2)藉由小組討論與助理協助學員解決問題
(3)藉由小組討論與活動驗收學習成果
結合生活相關標準化病人(SP)議題，每週至少一則。助教將與老師配合，彙整討論區問題給老師，再回覆予學員，幫助學員課程學習。
主要目的為協助學員檢核本週學習情況，答題完畢後，將針對答對題目給予文字或圖片呈現的鼓勵、答錯部分也將備註說明，並可配合教材第x段幾分幾秒影片複習)
依據影片觀看均值分配得分比例
對身體檢查有基本概念。
本課程證書費用：500元
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