本課程設計為六大單元,講師透過對談的方式,導入標準化病人資訊及議題(標準化病人,Standardized Patients,簡稱SP),並於課程單元中將穿插SP及SP訓練師的訪談,帶領學員更了解SP的角色定位。 本課程中將針對標準化病人計畫執行主軸中常見的議題,諸如:何謂SP、歷史淵源、訓練師培育、教案撰寫、SP招募及訓練等,深入淺出地闡述重要觀念及執行策略,引領初學者能快速熟悉及執行標準化病人計畫,已入門者則能獲得更清晰、嚴謹的觀念。
1、 了解標準化病人的歷史淵源
2、 學習如何快速正確地撰寫教案
3、 了解標準化病人訓練師應具備的專業素養
4、 學習如何招募及儲備標準化病人
5、 學習標準化病人訓練技巧
授課教師:高聖博 醫師
一、現職:
1.花蓮慈濟醫院 婦產部副主任
2.慈濟大學醫學系 部定講師
3.花蓮慈濟醫院教學部 臨床技能訓練及評估中心主持人
二、學歷:
台灣大學醫學系
三、經歷:
1.衛生署立桃園醫院主治醫師
2.榜生婦產聯盟副院長
四、個人專長:
1.高危險妊娠
2.3D、4D立體超音波
3.更年期障礙
4.標準化病人及相關師資訓練及應用
五、著作:
1.精通標準化病人,2013出版,力大圖書公司
授課教師:謝美玲 老師
慈濟大學護理學系 助理教授
慈濟大學醫學科學研究所 博士候選人
美國凱斯西儲大學護理研究所 碩士
2010/4/1~2017/6/30 花蓮慈濟醫院 教學部臨床技能訓練及評估中心 副主持人
2002/8~2012/4/8慈濟大學 護理學系 專任講師
2003/9~2010/3/31佛教慈濟綜合醫院 護理部 兼任教學督導
1997/1~2002/7佛教慈濟綜合醫院 護理部 督導
1997/9~2002/7慈濟大學 護理學系 兼任講師
1994/5~1996/12佛教慈濟綜合醫院 內外科加護病房 護理長
1991/9~1994/4佛教慈濟綜合醫院 加護病房 副護理長
1991/3~1991/8佛教慈濟綜合醫院 加護病房 護理師
1987/7~1991/2林口長庚醫院 心臟外科加護病房 護理師
1.急重症護理
2.內外科護理
3.客觀結構式臨床測驗(OSCE)實務應用
4.標準化病人訓練及應用
第1週:標準化病人概念篇
第2週:標準化病人的教案撰寫
第3週:標準化病人訓練師的專業素養
第4週:標準化病人招募與儲備
第5週:標準化病人訓練流程及技巧
第6週:標準化病人的訓練模組
1.了解標準化病人的起源
2.了解標準化病人的發展歷史
3.認知標準化病人對醫學教育影響
1.建立教案撰寫基本觀念
2.了解教案內容
3.認識教案撰寫標準流程
4.學習教案撰寫技巧
1.了解訓練師的任務
2.認識訓練師應具備的專業素養
3.學習培育訓練師的重點
1.了解標準化病人招募的基本概念
2.學習標準化病人的招募步驟
3.了解如何儲備標準化病人
1.學習如何設計訓練流程
2.了解教案訓練前的準備工作
3.學習各類型教案的訓練技巧
1.了解訓練模組的概念
2.學習不同教案類型的模組化訓練重點
本課程為6單元進行介紹,提供基本概念,帶您了解最入門卻也最深入的標準化病人。課程將每個單元設計成5~8分鐘的影片,兩位講師透過對談方式教學,並搭配圖片及小動畫的方式解說。
在影片中配合課程內容嵌入課程互動式討論及簡單小測驗,達到以下成效:
(1)以問題導向之學習方式誘發學習興趣
(2)藉由小組討論與助理協助學員解決問題
(3)藉由小組討論與活動驗收學習成果
結合生活相關標準化病人(SP)議題,每週至少一則。助教將與老師配合,彙整討論區問題給老師,再回覆予學員,幫助學員課程學習。
主要目的為協助學員檢核本週學習情況,答題完畢後,將針對答對題目給予文字或圖片呈現的鼓勵、答錯部分也將備註說明,並可配合教材第x段幾分幾秒影片複習)
依據影片觀看均值分配得分比例
對身體檢查有基本概念。
本課程證書費用:500元
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