圖像的力量（2021秋季班）的摘要

圖像的力量（2021秋季班）

教師: 黃成永,蓋允萍

國立東華大學

2021/09/22~2022/01/14

摘要

本課程主要在介紹傳播符號學理論、圖像分析理論並以實作進行視覺傳達設計之分析與教學應用。內容由廣泛的傳播理論開始，到特定的視覺設計文法的了解與應用，引入社會文化裡的各類媒介與圖像，讓學習者深入了解傳播與平面圖像的關係，最後並將這些理論應用在圖像設計與教育的學習層面，完整地體驗圖像的力量。

課程目標

1.能了解傳播符號學

2.能理解圖像如何傳達意義

3.能應用理論分析圖像意義

4.能應用理論設計圖像

5.能應用圖像的特性在教與學

授課教師

黃成永老師

教師簡介：

•國立東華大學藝術與設計學系副教授

•學歷：國立成功大學工業設計系博士

•專長：網頁設計、電腦動畫、非線性剪輯、產品設計

蓋允萍老師

教師簡介：

•國立東華大學教育與潛能開發學系助理教授

•學歷：國立彰化師範大學科學教育研究所理學博士

•專長：質性研究、科學圖像、閱讀理解、課室話語

課程進度表

單元 1:認識傳播理論和視覺設計文法

單元 2:傳播模式及視覺表徵的功能

單元 3:符號種類與圖像的概念功能之一

單元 4:符號的組成與圖像的概念功能之二

單元 5:期中考

單元 6: 符碼種類之一與圖像的人際功能之一

單元 7:符碼種類之二與圖像的人際功能之二

單元 8:意義的層次之一與圖像的版置功能之一

單元 9:意義的層次之二與圖像的版置功能之二

單元 10:結構主義、經驗主義、意識形態與圖像設計在教與學的應用

單元 11:期末考

課程內容

傳播符號學理論、圖像分析理論、圖像設計實作與評論

上課形式

課程分為九個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段5~15分鐘的視頻影片。每單元後設計小測驗複習單元重點。每2週繳交一次平時作業。

評分標準

平時作業：

每兩週繳交一次平時作業

期中考：

依據圖像傳播與分析理論進行特定圖像分析

期末考：

設計主題海報並依據圖像傳播與分析理論說明設計特點

評量方式的比例如下：

影片觀賞：20%
小試身手：10%
每週課後測驗：20%
期中報告：20%
期末測驗卷：20%
討論區互動事項(如：期末心得報告) : 10%

通過標準

課程及格標準:60滿分：100分

先修科目或先備能力

本課程無須背景知識，適合所有對心理學有興趣的學習者修習。

具備基本聽說讀寫之相關能力即可

建議參考書目

Kress, G., & van Leeuwen, T. (2006). 視覺傳達設計的基本原理(中譯本)

John Fiske、張錦華譯(2002)傳播符號學理論

Ge, Y.-P., Unsworth, L., & Wang, K.-H. (2017). The effect of explicit visual cues in reading biological diagrams. International Journal of Science Education, 39, p.605-626. (SSCI)

Ge, Y.-P., Unsworth, L., Wang, K.-H., & Chang, H.-P. (2017, online). What images reveal: A comparative study of science images between Australian and Taiwanese junior high school textbooks. Research In Science Education. DOI: 10.1007/s11165-016-9608-9 (SSCI)

Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1984). Concept mapping for meaningful learning. In J. D. Novak & D. B.Gowin (Eds.), Learning How to Learn (pp.15-54). New York: Cambridge University Press.