結合社會學與心理學的原理與案例，循序漸進引導學習者覺察社會與環境因素如何影響個人的心理與行為表現，進而可以自我調適以積極因應社會的環境變化。
*本課程為110-2學期跨校通識學分課程。學分認抵學校：國立台灣體育運動大學、國立高雄科技大學、國立東華大學
1.認識社會心理學的知識範疇與方法。
2.覺察社會認知的心理法則，個人心理與社會環境的交互作用。
3.提升學習者對於社會心理個個主題面向的觀察與思辯能力。
4.結合學習者的專業知識與應用社會心理學的知識，以達到個人與社會歷程的雙贏發展。
劉威德老師
【服務機構／職稱】雲林科技大學技職教育研究所教授
【學歷】臺灣師範大學教育心理與輔導博士
【經歷】
現任雲林科技大學通識中心主任
中州科技大學通識中心副教授兼諮商中心主任、學務長
雲林科技大學副教授兼諮商中心主任、技職教育研究所所長、師資培育中心主任
亞洲職業教育學會執行祕書(Asian Academic Society for Vocational Education and Training, General Secretary)
【數位課程相關經驗】
【專長】心理計量學、心理測驗與評量、職業教育與心理輔導
單元 1:第一單元：社會心理學介紹與助人行為
單元 2:第一單元：社會心理學介紹與助人行為
單元 3:第二單元：社會認知與社會知覺
單元 4:第二單元：社會認知與社會知覺
單元 5:第三單元：侵犯行為與攻擊行為
單元 6:第四單元：從眾行為與流行現象
單元 7:第五單元：團體行為與組織領導
單元 8:第六單元：人際關係與人際吸引
單元 9:第七單元：偏見
單元 10:第七單元：偏見
單元 11:第八單元：網路社群中的社會心理行為
單元 12:第九單元：社會心理學的跨領域與跨文化應用
單元 13:第九單元：社會心理學的跨領域與跨文化應用
單元 14:【學分生限定】期末考
影片導論；議題討論；作業實作；學習評量；同儕互評
1.學分生
討論議題作業：共9次，佔30%，每週單元安排課程議題討論
各單元線上評量：共9次，佔30%，每單元安排若干題線上測驗
同儕互評作業：佔10%
期末考：佔30%
2.興趣學習學員
討論議題作業：共9次，佔50%，每週單元安排課程議題討論
各單元線上評量：共9次，佔50%，每單元安排若干題線上測驗
1.本課程無須背景知識，適合所有對心理學有興趣的學習者修習。
2.若能具備應用心理學課程基礎，學習效果更好。
Elliot Aronson, Timothy D. Wilson, Robin M. Akert, 2013, Social Psychology. 8th ed. Pearson Education.
余伯泉等譯,2015,社會心理學，揚智出版社。
心理學概要（重修版），2004，張春興。台北東華書局。
社會心理學，1996，時蓉華，台北東華書局。
本課程證書費用：500元
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