中國的歷史與社會
Teacher: 連啟元
2024/09/09~2025/01/17
Registration deadline:2025/01/03

Summary

      本課程主要是藉由圖像作為歷史的文本,理解傳統日常生活的發展脈絡,並理解圖像的構成,以及背後的多重意涵。視覺(visual)是人類認識世界的主要方式之一,隨著歷史學視野的擴大,除了傳統的檔案文獻以外,近年來逐漸強調視覺的圖像資料的重要性,同時也逐漸重視圖像對於傳達歷史知識的功能。經由圖像的觀看過程,討論傳統日常生活的樣貌、主題與形式,思考圖像與歷史研究的各種可能。

     藉由圖像來認知傳統日常生活的情境,雖不能讓我們直接進入過去社會的世界裡,卻能讓我們更具體理解當時的社會。此外,在觀看的過程之中,如何採取較為客觀的他者(other)角度,進行圖像的理解與詮釋,避免流於過度主觀的意識,則是觀看圖像時所必須思考的問題。因此,本課程嘗試藉由日常生活的各類圖像,並融入當前新文化史的歷史研究議題,從理解傳統文化出發,回歸到台灣當代社會生活的思考,以達到獨立探索、尊重多元文化的態度,並培養思考、批判的精神。


Course Object

本課程是藉由視覺圖像的觀看,進而理解歷史發展脈絡,並藉以建立尊重多元文化的態度,培養思考、批判的精神,主要的學習目標為:

1、理解日常生活的圖像與政治、文化、歷史等關係。

2、理解日常生活圖像背後的多重真相,並培養學思維與批判能力。

3、探討圖像史料存在的問題與侷限性。

4、理解當代對日常生活的研究趨勢。

Course Teacher Intro

連啟元 老師

中國文化大學史學系 教授

經 歷 

1. 中國文化大學史學系 助理教授、副教授

2. 中國文化大學 104學年校級暨院級教學特優教師

3. 中國文化大學 105學年度文學院教學顧問團 顧問教授

4. 中國文化大學 107學年全校傑出通識教育教師

Course Schedule

Unit 1:飲食:飲食食材的使用與傳播

Unit 2:衣飾:歷代服飾的特色與變化

Unit 3:居住:居家生活品味與塑造

Unit 4:旅行:旅行觀念與工具演變

Course Content

週次

單元主題

第一週

飲食:飲食食材的使用與傳播

藉由河豚、鰣魚等特殊食材的介紹,及其保鮮與儲藏、運送等過程,理解飲食背後的文化意涵、傳播的經過,以及社會品味的塑造。

第二週

衣飾:歷代服飾的特色與變化

理解各時代的服裝特色,以及質樸與奢華、禮制與胡服、簡繁等差等各種變化,提供對照現今流行與復古的服飾流行風尚。

第三週

居住:居家生活品味與塑造

理解明清以來的居家生活型態,並呈現出居家生活的品味塑造,包含:格局、園藝、學藝、書房等閒適的精采生活。

第四週

旅行:旅行觀念與工具演變

理解歷代交通工具的使用與演變,以及人力、獸力、轎子、船隻、車輛等使用的差異性,所形成的交通與旅遊型態,並探討傳統社會的休閒與旅遊價值觀。


Course Grade

平時測驗:佔總成績 100  %

Grade Required


Course grade pass:60Grade Memo:max grade 100 point

Course Ability

本課程無須背景知識,適合所有對歷史、文化有興趣的學習者修習。

Course Suggest

1.Fernandez-Armesto, Felipe(2002)。物的歷史—透視人類的飲食與文明,韓良憶譯。台北:左岸文化。

2.李孝悌編(2005)。中國的城市生活。台北:聯經。

3.張珣(1989)。中國傳統飲食觀念的社會文化分析。收入疾病與文化。台北:稻鄉。

4.楊威(2005)。中國傳統日常生活世界的文化透視。北京:人民出版社。

Course Q&A

1.我修習完此課程是否將獲得相關證書?

Mark老師回答:有,要付錢。

2. 我沒有修過MOOC課程,需要準備什麼?

Mark老師回答:快樂的心和找時間看影片做作業的毅力。

3. 我修習此課程需要具備什麼知識基礎?

Mark老師回答:高中基礎文史知識即可。

4. 我在此課程可以有什麼收穫?

Mark老師回答:大學學歷史相關學科時,會比較順利。

5. 此課程是否會提供上課投影片?

Mark老師回答:不會。

6. 我不小心錯過作業繳交期限了,能不能讓我補交作業?

Mark老師回答:不能。

7. 作業上傳可以使用那些格式?

Mark老師回答:作業測驗都是選擇題。

8. 課程結束後是否能繼續學習呢?

Mark老師回答:歡迎來選讀更多的相關線上課程。

Certificate information

本課程證書費用:500元

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