僅管學了這麼久的英文，閱讀英文新聞時還是覺得很艱深，總是看沒幾句就很想要放棄，本課程教你如何看得懂、聽得懂英文新聞，透過英文萬花筒來窺探世界。課程內容結合近期發生之國際新聞事件為課程範例，讓學員能在學習英語文的同時能跟上世界潮流，拓廣其視野並能以身為地球村之一員對世界發生之事有所關心。
#語言學習
1.閱讀、觀看並理解英文新聞
2.運用新聞英文之相關字彙與句法
3.分辨新聞英文與一般英文之相異點
林淑雯 老師
經歷：
現任國立臺北護理健康大學通識教育中心助理教授
現任國立臺北護理健康大學教務處教學發展組組長
東吳大學兼任助理教授
學歷：
英國布里斯托大學University of Bristol
教育學院應用語言學與英語教學博士
專長：英語測驗與評量、英語教學等
譚延綸 老師
玄奘大學通識教育中心講師
美國Winona State University語言中心講師
Unit 1:新聞&報紙知多少?
Unit 2:新詞的誕生
Unit 3:陳腔濫調用得好
Unit 4:看完頭條看本文，怎麼都看瞴?
Unit 5:主動出擊
Unit 6:新聞你我他
Unit 7:期末測驗&問卷調查
單元
單元主題
1
新聞&報紙知多少?
- 30秒看懂新聞與報紙文章的分類
- 要來軟的還是來硬的?
- 到底甚麼才值得報導?
2
新詞的誕生
- 1+1等於無限大 (I) : 混成字
- 1+1等於無限大 (II) : 衍生字
- 1+1等於無限大(III): 複合字
- 有些東西越短越好: 頭字詞&縮寫詞
3
陳腔濫調用得好
- 「根據可靠消息來源」: 套語
- 俗話說得好: 俗語與成語
- 大蘋果遇上鐵氟龍: 轉喻
- 外行人怎麼聽得懂? 行話與外來語
- 阿基里斯的腳後跟: 典故
4
看完頭條看本文，怎麼都看瞴?
- 頭條文法對不對
- 頭條只能短不能長: 頭條特殊用字
- 一個段落看全文: 解析新聞導言
- 從頭看到尾: 新聞文章導讀
5
主動出擊
- 我猜我猜我猜猜猜: 從關鍵字猜新聞類型
- 有了新聞辭庫不用怕
- 聽得出弦外之音嘛? 不同角度之新聞分析
- 猜猜我是誰? 新聞報導中不同的角色
6
新聞你我他
- 來當社會小尖兵(I): 政治、經濟及科技相關新聞片段
- 來當社會小尖兵 (II): 環境及健康照護相關新聞片段
- 也要走走休閒路線: 娛樂、文藝及運動相關新聞片段
- 出門是否帶雨傘~聽天氣預報怎麼說
課程主要採用線上教學及互動的方式，以觀看教學影片搭配每週線上課程活動及作業的方式教學。為了加強學員與教師及其他學員互動並確保學習成效，課程每周均搭配線上討論活動、測驗和作業。線上討論活動雖從教學內容延伸，但多以學員能連結真實生活為目標如流行語、電視劇、電影等，並不受限於較為生硬的英文新聞，也將於每次的討論議題中附上實際的範例供學員參考，測驗與作業也盡量符合真實性、即時、語用為目標進行設計，也希望與真實生活的結合增加同儕互評時的一些知識性及樂趣。
評量項目
配分標準
典故簡報作業
20%
頭條改寫作業
影片中測驗及課程隨堂測驗
議題討論
15%
同儕評量
10%
期末測驗
合計
100%
建議英語文程度達CEF A2等級以上(如全民英檢初級至中級初試、多益約300分等)，但只要肯學又對這個世界所發生之事充滿好奇、想要自己去了解的人，都歡迎參加。
本課程證書費用：250元
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