本課程有助於提升學員的民主素養、倫理素養等公民核心能力，訓練學員具備現代公民應有的蒐集與判斷議題資料、理性思考、抉擇立場、有效溝通、傾聽他人意見、批判反思等能力，以達到培養學員適當的文化素養、分析思辨能力、表達溝通技巧，以及終身學習成長動力等目標。
對學員學習上的教學目標，希冀能在知識、技能、情意等領域達到：
(1) 在知識方面，使學員知悉西方環境倫理學基本理論、環境保育與民眾參與程序等知識。
(2) 於技能方面，引領學員查閱環境議題相關資料，透過辯思，培養學員批判性思考的能力；教導學員熟悉環境守護技能與安全。
(3) 於情意方面，透過環境議題討論活動，引導學員設身為受害的居民、生物，思考環境正義問題，並抉擇自身的環境觀，提升學員展現對環境負責行為的動機，擴展倫理關懷視野。並鼓勵學員參與虛實並進的環境保育活動，於環境守護實做過程，提升同學與他人合作以及解決問題的能力。
學歷：台灣海洋大學海洋生物研究所碩士; 中山大學海洋生物研究所博士。專長研究領域：海洋生物學、海洋生態學。教育部獎補助計畫：
數位人文社會科學創新人才培育計畫-虛擬實境行動學習- 水環境生態保育，107學年。磨課師課程推動計畫，環境保育與生福爾摩沙的根與芽，105學年。磨課師課程推動計畫，海洋環境與生態保育課程，104學年。現代公民核心能力課程計畫，海洋環境與生態保育，103學年度。
第1周:生根萌芽，探索发现
第2周:流域学校，生态踏查
第3周:纸砖造屋，在地保育
第4周:珍古薪传，关怀行动
第5周:暂存
一、生根萌芽，探索发现1-0 精彩磨课先睹为快，生态保育磨课师1-1 磨课师，是什么？1-2 资源再造，协力造屋1-3 探索发现，看见台湾1-4 台湾海峡的粉红海豚1-5 小琉球的海龟保育
二、流域学校，生态踏查2-1 流域学校，在地关怀2-2 水环境的公民行动与实作2-3 大庙兴学，流域学校2-4 鸟瞰二仁溪2-5 二仁溪生态踏查2-6 二仁溪生态操舟
三、纸砖造屋，在地保育3-1 纸砖实作，协力造屋(1)3-2 纸砖实作，协力造屋(2)3-3 纸砖实作，体验学习3-4 长荣大学的环境故事与历程3-5 长荣大学环境教育展(1)3-6 长荣大学环境教育展(2)
四、珍古薪传，关怀行动4-1 根与芽动物嘉年华(1)4-2 根与芽动物嘉年华(2)4-3 根与芽动物嘉年华(3)4-4 学生作品：根芽实践王(1)4-5 同侪作品：北极之殇／环保路跑4-6 同侪作品：鲨沦陷
本課程分為數個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段5~15分鐘的視頻影片。每週配合課程內容提供隨堂測驗，以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容。
本課程提供影音講義，不需額外購買教科書，適合所有對環境生態學有興趣的學習者修習。
本課程提供影音講義，不需額外購買教科書。
Q1.我修習完此課程是否將獲得相關證書？若修讀完本課程，取得60分以上成績，即可申請證書一份。
Q2. 我沒有修過MOOC課程，需要準備什麼？只需要手機或平板即可。
Q3.我修習此課程需要具備環境生態知識基礎嗎？不用，但如果曾經修讀基礎環境生態課程更佳。
Q4. 此課程是否會提供上課投影片?本課程為影音視訊，並無提供投影片。