1.依進度完成該課程。
2.每章節的課程達到目標(讓學習者具備知識以及參加印尼語國際檢定)。
3.增加學習者印尼語專業，對未來就業更有幫助。
台灣未來避免在東協十加三(ASEAN+3)區域整閤中被邊緣化的重要貿易夥伴 ，循序漸進精熟印尼語之外，更在授課內容中，融入兩國文化、社會、歷史、政經等不同面向之介紹，使修習者不但在語言能力上有所提升，更能進一步認識雙方之人文與社經背景。
大家好，我是倪華緣老師，來自印尼，目前居住在臺灣從事教育工作。我擁有多年教授印尼語言的經驗，從學生時代就在臺灣讀書，非常瞭解臺灣與印尼之間的文化關聯。面對東南亞掘起，讓我們一起學習印尼語，強化未來競爭力！
學歷：
國立高雄科技大學 管理學院 － 博士班候選人
國立高雄科技大學 國際經營管理碩士
國立高雄大學 運動健康與休閒學系學士
工作背景（印尼語教學領域）：
2019年 - 迄今 國立高雄大學 印尼語課程講師
2016年 - 迄今 國立高雄科技大學 印尼語課程講師
2018年 - 迄今 國立高雄科技大學 東協經貿與產業發展課程講師
2019年 - 迄今 國立高雄科技大學 東南亞文化課程講師
2017.10-2017.12 外貿協會培訓中心 印尼語課程講師
2017.04-2017.12 文薻大學 印尼語課程講師
2017.04-2017.12 高雄醫學大學 印尼語課程講師
2008.08-2012.12 Ananda Marga Pracaraka Samgha 講師
第1周:Nama saya Anto 我的名字安东
第2周:Saya orang Taiwan 我是台湾人
第3周:Kamu sekolah dimana sekarang？ 你现在在哪上学？
第4周:Apa ini 这个是什么？
第5周:Memperkenalkan angka 介绍数字
第6周:Jam berapa sekarang？ 现在几点了？
第7周:Hari ini hari ulang tahun saya！ 今天是我的生日！
第8周:Apa kamu punya saudara？ 你有兄弟姊妹吗？
第9周:Hobi saya olahraga. 我的兴趣是运动
借由学生的实境对话，从会话中学习听及说的练习。
2.生词与句型：
从会话中带入主题的句型结构，单字说明，文法说明及使用方法。