如果從二十世紀初期的日本時代算起，臺灣戲劇逐步邁入現代形式與風格的發展，已經差不多一百年了，在這段時間裡，臺灣戲劇經歷過新劇萌芽、皇民化戲劇、戰後初期、反共抗俄劇、擬寫實主義戲劇、實驗劇展、小劇場運動、解嚴、收編與抵拒、消費時代、華文戲劇交流與市場等不同歷史階段和主題風貌，就整個當代華文戲劇的發展脈絡與創作質量而言，臺灣當代劇場均具有其獨出的藝術特色。 這門課主要在介紹臺灣自解嚴（1987）以降的當代劇場概況，兼顧歷史發展、劇團營運、戲劇創作、業界生態與政策環境、表演空間及場館、製作與策展、評論研究與出版等面向，帶領同學一起認識與掌握臺灣當代劇場的藝術特色，以及劇場與社會、文化之間的脈絡關係。
我們將透過老師講解、業界相關人士的訪談、重要作品賞析、師生問答、圖表解說等教學方式，而「做中學，學中做」一直是劇場人的工作精神指標，我們也鼓勵同學透過看戲、寫心得、閱讀、剪報（包括紙本書報及網路資料）、線上議題群組討論與分享互動，甚至透過分組採訪、實地觀察、見面會等方式，讓自己近距離地接觸與關心臺灣當代劇場的生態與文化樣貌；對於無法親炙臺灣的遠距同學，也希望能夠透過這門課的學習，得以深入淺出地認識臺灣當代劇場的發展概況。
于善祿，現職國立臺北藝術大學戲劇學系助理教授。
國立藝術學院（今國立臺北藝術大學）戲劇學系碩士，輔仁大學跨文化研究所比較文學組博士候選人（肄業）。
為臺灣資深劇場生態觀察及戲劇評論家，相關評論文字已有數百萬言，廣佈於眾多華人藝文報章媒體；主要研究領域為當代華文戲劇，尤其對於香港、澳門及新加坡等地華語劇場發展現況，有深入的觀察研究與涉獵；另外在西洋劇場史、台灣劇場史、應用劇場、戲劇美學理論方面，也是其擅長的學術領域；長年擔任國家文化藝術基金會、國立中正文化中心、臺北市文化局、臺北市文化基金會、台新藝術獎、牿嶺街小劇場等機構之評議委員；著有《波瓦軍械庫：預演革命的受壓迫者美學》（臺北：黑眼睛文化，2007）、《臺灣當代劇場的評論與詮釋》（臺北：臺北藝術大學，遠流，2014）。
第1週:歷史發展
第2週:劇團營運
第3週:戲劇創作I
第4週:戲劇創作II
第5週:戲劇創作III
第6週:製作與策展
第7週:評論研究與出版
第8週:總結與前瞻
週次01 歷史發展
課程目標與特色
臺灣劇場簡史
臺灣小劇場運動
解嚴以降，劇場與社會文化之間的脈絡關係
課程小結
週次02 劇團營運
劇團運作、環境與政策、媒體與資源
訪談：郭文泰與葉素伶（河床劇團）
訪談：汪兆謙（阮劇團）
週次03 戲劇創作I
臺灣當代劇場的大致分類
藝術劇場
應用劇場
訪談：張嘉容（水面上與水面下劇團）
訪談：汪虹（綠光劇團）
週次04 戲劇創作II
創作與演出空間
訪談：Jayanta與林浿安（EX-亞洲劇團）
訪談：王榮裕與游蕙芬（金枝演社）
週次05 戲劇創作III
場館經營、作品與空間的互動
訪談：姚立群（牯嶺街小劇場）
訪談：鍾喬（差事劇團）
週次06 製作與策展
策展與製作
訪談：耿一偉
訪談：鴻鴻
週次07 評論研究與出版
臺灣當代劇場的評論、研究與出版
訪談：林乃文
週次08 總結與前瞻
臺灣當代劇場的前瞻與未來
本課程分為8個主要單元，每個單元由數個小單元所組成，每個小單元提供一段10-15分鐘的視頻影片。另安排期末作業、平時作業用以考核學習成果，考核標準請參見「評分標準說明」。
討論區：10%
作業1：你對台灣戲劇的認知是什麼？你覺得台灣的戲劇怎麼樣？30%
作業2：請選擇一齣「台灣」的劇場演出，去觀賞，做紀錄，並試著提出你的評論意見。如果能夠附上票根、演出場地、或任何可以證明你在現場的照片、證據、資料，會更好。30%
作業3：請針對這門課，寫下你的學習心得、觀察與建議。30%
本課程無須背景知識，適合所有劇場藝文愛好者（高三生、大學生、一般社會人士皆適合）修習。
本課程證書費用：500元
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