成本，不能说的秘密
教师: 陳玉麟
中原大学
2016/09/27
概要
课程目标
授课教师
课程进度表
课程内容
上课形式
评分标准
其它

概要

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会计常被人误认为只具有「记帐」的功能，在公司中更常被人觉得系「找麻烦」、「不具创造公司价值」的单位。此外，会计相关课程因为领域性质的关系，常让人感觉「呆板」、「不有趣」。本课程的目的，系为了破除上述的迷思，拟以较生动有趣的方式录制课程，让大家知道，成本会计与管理会计其实也可以很有趣，更能提升帮助会计人去创造企业的价值，也为会计人本身的角色加分。

课程目标

成本會計為會計學系大學班的必修科目之一，足見成本會計的重要性。學習成本會計的目標，在於蒐集、分析、溝通，與使用決策攸關的財務與非財務資訊，以協助管理人員制定更佳的決策，並對組織產生價值。本課程希望以深入淺出的引導方式，並靈活結合日常週邊的時事案例，希冀可以啟發學員對於成本與管理會計的興趣及運用技巧。

授课教师

陳玉麟，中原大學會計系教授

  1. 陳玉麟老師曾獲教育部短期研究人員獎學金，到美國猶它大學(The University of Utah)擔任訪問學者(visiting scholar)。由100學年迄今，陳老師兼任中原大學商學阮之商管品質促進與認證辦公室執行長，推動AACSB(The Association to Advance Collegiate Schools of Business)業務，並使商學院通過AACSB認證。此外，104學年開始，陳玉老師也擔任中華會計教育學會學術交流委員會的副主任委員，推動台灣、日本與韓國會計教育學會之間的學術交流活動。
  2. 陳老師所教授的「成本會計(二)」與「成本會計(一)」，分別獲得教育部99學年與100學年數位課程認證，「成本會計(二)」更係本校第二件通過教育部數位課程認證的課程。
  3. 自通過教育部數位課程認證後，「成本會計(一)」與「成本會計(二)」除了在學期間，實施非同步遠距教學外，也開設暑修的遠距教學課程。
  4. 陳老師經常參與本校教學發展中心的研習與訓練活動。此外，他曾數次擔任本校有關教學工作坊與數位課程認證的講師，評審本校教學資源製作的申請案。

课程进度表

第1周:会计人，你的价值被看到了吗？

第2周:解读成本数字的密码：内功心法篇

第3周:不景气时的保命之道：外功招式篇一

第4周:期中考

第5周:成本制度—传统篇：外功招式篇二

第6周:成本制度—现代篇：外功招式篇三

第7周:计划与责任：外功招式篇四

第8周:期末考

课程内容

本课程的教学理念系以生动有趣的实例，将成本与管理会计的概念生活化，例如成本管理会计与财务会计的差别、成本专有名词引导以及成本制度剖析等，以减少学习者的进入障碍，进而提升学习者的学习兴趣与学习成效。

周次

单元主题

第一周：
会计人，你的价值被看到了吗？

单元1：成本、管理会计与财务会计大不同！
单元2：经营者与顾客的思维—透析价值链与供应链。
单元3：管理会计的职涯与能力？
单元4：会计人，你的价值被看到了吗？

第二周：
解读成本数字的密码：内功心法篇

单元1：口诀一—透析成本标的。
单元2：口诀二—联结成本标的与直接(间接)成本。
单元3：口诀三—透析成本习性。
单元4：口诀四—透析存货成本与期间成本。

第三周：
不景气时的保命之道：外功招式篇一

单元1：第一式—洞察损益两平点。
单元2：第二式—解析边际贡献。
单元3：第三式—解析安全余额。
单元4：最终式—运用成本-数量-利润分析。

第四周：
期中考

第一周至第三周课程总复习测验

第五周：
成本制度—传统篇：外功招式篇二

单元1：第一式—洞察目的不同，成本也不同。
单元2：第二式—解析成本分摊基础与成本动因。
单元3：第三式—解析实际成本法与正常成本法。
单元4：最终式—解析分批成本制与分步成本制。

第六周：
成本制度—现代篇：外功招式篇三

单元1：第一式—洞察成本溢计与成本短计。
单元2：第二式—解析成本层级。
单元3：第三式—解析作业基础成本制。
单元4：最终式—解析作业基础管理。

第七周：
计划与责任：外功招式篇四

单元1：第一式—解析责任会计。
单元2：第二式—解析预算的角色。
单元3：最终式—运用差异分析。
单元4：高端式—预算编制的人性面。

第八周：
期末考

第一周至第六周课程总复习测验

上课形式

本課程主要採用的教學策略如下，學生於每周課程依序進行以下的教學活動：

1.自製案例或小影片引導

利用淺顯易懂的自製案例或小影片，來引導同學瞭解成本與管理會計其實充斥於日常生活當中，並讓同學對於會計的感覺，不再是艱澀與呆板，期望誘發同學的學習興趣。

2.教學投影片與影片

同學下載各章節的教學投影片，並搭配對應的教學影片，以學習各主題。

3.線上作業

本課程的每個主題，均要求學生完成線上作業。此外，在同學完成作業後，本課程提供詳細的參考答案，與選擇優良作業作為觀摩。

4.議題互動討論

本課程依照主題，設計融入生活及時事議題，並要求學習者利用議題討論區參與討論，並藉由討論互動提升對於本課程的理解。此外，學生回應議題後，藉由數位學習平台自動進行評量分組，同學再按照系統分配的評量對象，對於其他同學進行評分，形成同儕互評機制。同學可以參照其他同學的答題內容，並與自己的相互印證，擴充視野與思維的寬度。

5.線上測驗

線上測驗係本課程的形成性評量設計之一，各主題均設有線上測驗。此外，在同學作答後，本課程提供詳細的參考答案。

6.補救教學

本課程提供各主題的重點整理，包含投影片與影片，以利補救教學。此外，同學也可以限定的時間內，再次進行線上測驗。

7.學習回饋機制

同學若對於課程內容有任何疑問，可以透過討論區反映，授課教師及助教會在兩天內，進行回應。此外，本課程也實施課程問卷調查，以瞭解同學對於本課程的需求與回饋。

8.期中與期末考

期中與期末考係本課程的總結性評量，將使用數位教學平台的自動評分功能。

评分标准

  • 作業：每週1~2項作業，採同儕互評及助教、教師評分。
  • 期中考：有
  • 期末考：有

通过标准


Course grade pass:60Grade Memo:max grade 100 point

先修科目或先备能力

原則上不用具備會計基礎，但是有基本會計觀念尤佳。

常见问答集

  1. 我沒有修過MOOC課程，需要準備什麼？
    準備好奇的心和旺盛的求知欲就好，當然，需要網路和電腦或智慧手機。
  2. 我修習此課程需要據要具備會計基礎嗎？
    原則上不用，但是有基本會計觀念尤佳。
  3. 我在此課程可以有什麼收穫？
    可以透過淺顯易懂的教學方式，瞭解成本會計的簡單概念及日常活用。
  4. 此課程是否會提供上課投影片?
    會
  5. 太晚知道這個資訊，課程來不及跟上進度怎麼辦？
    可以等待下一輪開課時報名參加，請至中原大學磨課師臉書粉絲團 https://www.facebook.com/cycumoocs/?fref=ts或網路中原電視台http://mod.cycu.edu.tw/media/list搜尋相關開課訊息
  6. 我對成本會計感到特別有興趣，課程結束後是否能繼續學習呢?
    願意更深入修習成本會計的朋友，也歡迎透過本校教務處，正式選讀中原大學會計系的成本會計(一)與成本會計(二)，以及暑修的遠距課程

其它

本課程證書費用：500元

如何申請證書？

1.點選右上方的「小白人」。

2.點選「證書下載」。

3.畫面即會轉到申請證書系統中，請點選「我要申請證書」。

4.點選「我要搜尋」開始申請證書。

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