本課程前半段以一般倫理的基本道德思考為主軸，先讓熟悉同學邏輯思考的基本原則，瞭解日常思考的可能偏誤；然後再討論道德原則正確推論的關鍵，以及道德原則是否為相對存在，或是否有優先順序的問題；最後則是討論行為後果在道德思考上的角色，以及後果與道德信念相衝突時，該如何考慮較為合理。後半段則針對科學倫理的專業領域，蒐集了一些發生過或可能發生的案例，嘗試著帶領同學一起思考專業領域的道德議題，以前半段的一般性倫理原則與道德思考應用在這些案例的分析上，學習該考慮哪些因素、該如何判斷、以及該如何作決策。
本課程希望不僅能夠增進同學對於現代公民倫理規範的認知，而且能夠促進同學對於道德議題的思辨能力、論證能力。
具體而言，我們希望透過課程的教導，能：
(1)培養學生邏輯推理能力，能思考什麼是對、什麼是錯、以及為什麼是對、為什麼是錯。
(2)幫助學生有信心尋找答案，並在面對不同觀點、不同時空關係等因素之下，做出正確的判斷。
(3)學習如何在資訊不足或規範不明的情況下，做出合宜的道德判斷。
高欣欣教師簡介：
吳宗遠教師簡介：
第1週:啟程：道德抉擇的本質
第2週:第二站：道德有客觀標準嗎？
第3週:第三站：道德效用主義─另一種相對觀點
第4週:第四站：道德行為的結果重要嗎?
第5週:第五站：道德思考與邏輯原則
第6週:第六站：道德原則有優先次序嗎？
第7週:第七站：道德義務與美德
第8週:第八站：生物科技的倫理問題─基因研究的社會衝擊
第9週:第九站：生物科技的倫理問題─是研究還是異端(I)
第10週:第十站：生物科技的倫理問題─是研究還是異端(II)
第11週:第十一站：科學家的「戰爭與和平」
第12週:第十二站：科學研究與道德效用論—當瘟疫蔓延時
第13週:終點站：科學家的道德義務與美德
「思倫理看科學：一場思辨之旅」前半段以一般倫理的基本道德思考為主軸，先讓熟悉同學邏輯思考的基本原則，瞭解日常思考的可能偏誤；然後再討論道德原則正確推論的關鍵，以及道德原則是否為相對存在，或是否有優先順序的問題；最後則是討論行為後果在道德思考上的角色，以及後果與道德信念相衝突時，該如何考慮較為合理。後半段則針對科學倫理的專業領域，蒐集了一些發生過或可能發生的案例，嘗試著帶領同學一起思考專業領域的道德議題，以前半段的一般性倫理原則與道德思考應用在這些案例的分析上，學習該考慮哪些因素、該如何判斷、以及該如何作決策。
本課程分為13章，每章將由若干個小單元所組成，每個小單元提供約5~15分鐘的視頻影片。
本課程共計13週，每週將安排線上單元測驗，佔總成績30%；課程每兩週將新增一個討論議題，讓同學相互發表自己的看法，課程亦將安排線上助教協助同學學習，若同學對於課程內容有問題請踴躍發問。
本課程須繳交個人期中、期末報告，以同儕互評方式評分，各佔總成績30%。
本課程無須背景知識，適合所有對邏輯推理及科學倫理有興趣的學習者修習。
本課程證書費用：500元
如何申請證書？
1.點選右上方的「小白人」。
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3.畫面即會轉到申請證書系統中，請點選「我要申請證書」。
4.點選「我要搜尋」開始申請證書。
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