本课程前半段以一般伦理的基本道德思考为主轴，先让熟悉同学逻辑思考的基本原则，了解日常思考的可能偏误；然后再讨论道德原则正确推论的关键，以及道德原则是否为相对存在，或是否有优先级的问题；最后则是讨论行为后果在道德思考上的角色，以及后果与道德信念相冲突时，该如何考虑较为合理。后半段则针对科学伦理的专业领域，搜集了一些发生过或可能发生的案例，尝试着带领同学一起思考专业领域的道德议题，以前半段的一般性伦理原则与道德思考应用在这些案例的分析上，学习该考虑哪些因素、该如何判断、以及该如何作决策。
本課程希望不僅能夠增進同學對於現代公民倫理規範的認知，而且能夠促進同學對於道德議題的思辨能力、論證能力。
具體而言，我們希望透過課程的教導，能：
(1)培養學生邏輯推理能力，能思考什麼是對、什麼是錯、以及為什麼是對、為什麼是錯。
(2)幫助學生有信心尋找答案，並在面對不同觀點、不同時空關係等因素之下，做出正確的判斷。
(3)學習如何在資訊不足或規範不明的情況下，做出合宜的道德判斷。
高欣欣教師簡介：
吳宗遠教師簡介：
第1周:启程：道德抉择的本质
第2周:第二站：道德有客观标准吗？
第3周:第三站：道德效用主义─另一种相对观点
第4周:第四站：道德行为的结果重要吗?
第5周:第五站：道德思考与逻辑原则
第6周:第六站：道德原则有优先次序吗？
第7周:第七站：道德义务与美德
第8周:第八站：生物科技的伦理问题─基因研究的社会冲击
第9周:第九站：生物科技的伦理问题─是研究还是异端(I)
第10周:第十站：生物科技的伦理问题─是研究还是异端(II)
第11周:第十一站：科学家的「战争与和平」
第12周:第十二站：科学研究与道德效用论—当瘟疫蔓延时
第13周:终点站：科学家的道德义务与美德
「思伦理看科学：一场思辨之旅」前半段以一般伦理的基本道德思考为主轴，先让熟悉同学逻辑思考的基本原则，了解日常思考的可能偏误；然后再讨论道德原则正确推论的关键，以及道德原则是否为相对存在，或是否有优先级的问题；最后则是讨论行为后果在道德思考上的角色，以及后果与道德信念相冲突时，该如何考虑较为合理。后半段则针对科学伦理的专业领域，搜集了一些发生过或可能发生的案例，尝试着带领同学一起思考专业领域的道德议题，以前半段的一般性伦理原则与道德思考应用在这些案例的分析上，学习该考虑哪些因素、该如何判断、以及该如何作决策。
本課程分為13章，每章將由若干個小單元所組成，每個小單元提供約5~15分鐘的視頻影片。
本課程共計13週，每週將安排線上單元測驗，佔總成績30%；課程每兩週將新增一個討論議題，讓同學相互發表自己的看法，課程亦將安排線上助教協助同學學習，若同學對於課程內容有問題請踴躍發問。
本課程須繳交個人期中、期末報告，以同儕互評方式評分，各佔總成績30%。
本課程無須背景知識，適合所有對邏輯推理及科學倫理有興趣的學習者修習。
本課程證書費用：500元
如何申請證書？
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