能看見簡報的專業,知道簡報的全貌,了解簡報的重要,感受簡報的意義與存在之必要。能關鍵的思考,邏輯的串聯,認清事物的本質,深刻的了解到自己到底想對這個世界說些什麼,怎麼說,為什麼要說。能用視覺思考,用美學呼吸,用設計技巧創作,最重要的,用熱情傳遞自己的意志與信念。最終,希望能發現自己,找到不同,擁抱個體差異,進而,找到自己的位置。所以,這“不只是簡報”,是一場面對人群,尋找熱情,走入人群,傳遞熱情 的探尋與挑戰,內觀與自省。
國立嘉義大學數位學習設計與管理系副教授 美國賓州州立大學教學系統設計博士 美國維吉尼亞聯邦大學視覺溝通藝術碩士 擅長教視覺傳達、創意思考與簡報溝通等設計課程 以幽默的口吻和精準的分析,給予學生正向的回饋 並藉由深具意義的教學活動來激發學生們的創意與 自主學習的動機
中原大學商業設計系畢業 台灣科技大學設計研究所 資策會數位多媒體講師 頑石創意藝術總監
國立嘉大數位學習設計與管理研究所畢業 國立空中大學媒體處專案人員 臉書粉絲頁「簡報練功團」與部落格「簡報江江江江」創辦人 共同舉辦過多場以簡報為主題的「簡球會」社群實體聚會
TEDxNCU 2014講者 簡報實驗室創辦人 數位時代研究主編 社長室專案經理
清涼音文化事業 特約講師 著有《keynote關鍵報告》
現任淡江大學文學院職員暨簡報講師 多奇數位創意有限公司產品經理 淡江大學教育科技學系碩士 台灣大哥大 Myphone 行動創作獎生活筆記組三獎 動腦雜誌廣告金句創作比賽社會組金獎暨企業特別獎
台大生命科學系畢業 簡報藝術烘焙坊創辦人 台大第一屆簡報大賽銀獎 TEDxTaida 2013講者
第1週:課程簡介/簡報概論(一)
第2週:簡報概論(二)
第3週:搜尋力與影像力
第4週:視覺訊息設計力
第5週:風格與呈現力
第6週:簡報達人(一)
第7週:簡報達人(二)
第8週:學習資源(設計軟體、剪輯軟體)
藉由課堂講授與討論的過程,提供學生深入思考與探索「溝通」與「簡報」在日常生活、學術領域及未來職業生涯的重要性與意涵;
透過情境模擬與課堂演練,提升學生的溝通技巧與能力,進而增進人際互動效能;
透過講述與模擬實作,學習簡報獨特的溝通模式,進一步了解簡報的基本概念及製作原則。
搭配數位科技、簡報媒體及相關設計軟體技法,強化學生訊息傳遞與意念行銷的藝術美感、資訊圖像與視覺設計能力。
經由業界簡報專業人士之短講與訪談,啓發學習的動機,帶領學習與實際執行的方向。
透過個案賞析討論與實際舞台經驗,練習口語表達,故事陳述,舞台肢體,聲音語調等,探索尋找自己的風格與定位。
透過解說知名的簡報範例,讓學生了解簡報之設計邏輯、呈現方式與個人風格的整體相連性,重新認知簡報之重要性。
一、講師授課形式: 多為3~15分鐘的視頻影片,配以關鍵字幕及相關繪圖及照片二、螢幕錄製形式: 多為軟體教學內容,配以講師畫面及後製(圖片及文字)輔助軟體操作說明之呈現三、訪談形式: 為30分鐘左右的視頻影片,以兩人對談為主,輔以相關關鍵字、繪圖及照片