能看見簡報的專業，知道簡報的全貌，了解簡報的重要，感受簡報的意義與存在之必要。能關鍵的思考，邏輯的串聯，認清事物的本質，深刻的了解到自己到底想對這個世界說些什麼，怎麼說，為什麼要說。能用視覺思考，用美學呼吸，用設計技巧創作，最重要的，用熱情傳遞自己的意志與信念。最終，希望能發現自己，找到不同，擁抱個體差異，進而，找到自己的位置。所以，這“不只是簡報”，是一場面對人群，尋找熱情，走入人群，傳遞熱情 的探尋與挑戰，內觀與自省。
國立嘉義大學數位學習設計與管理系副教授 美國賓州州立大學教學系統設計博士 美國維吉尼亞聯邦大學視覺溝通藝術碩士 擅長教視覺傳達、創意思考與簡報溝通等設計課程 以幽默的口吻和精準的分析，給予學生正向的回饋 並藉由深具意義的教學活動來激發學生們的創意與 自主學習的動機
中原大學商業設計系畢業 台灣科技大學設計研究所 資策會數位多媒體講師 頑石創意藝術總監
國立嘉大數位學習設計與管理研究所畢業 國立空中大學媒體處專案人員 臉書粉絲頁「簡報練功團」與部落格「簡報江江江江」創辦人 共同舉辦過多場以簡報為主題的「簡球會」社群實體聚會
TEDxNCU 2014講者 簡報實驗室創辦人 數位時代研究主編 社長室專案經理
清涼音文化事業 特約講師 著有《keynote關鍵報告》
現任淡江大學文學院職員暨簡報講師 多奇數位創意有限公司產品經理 淡江大學教育科技學系碩士 台灣大哥大 Myphone 行動創作獎生活筆記組三獎 動腦雜誌廣告金句創作比賽社會組金獎暨企業特別獎
台大生命科學系畢業 簡報藝術烘焙坊創辦人 台大第一屆簡報大賽銀獎 TEDxTaida 2013講者
第1周:课程简介/演示文稿概论(一)
第2周:演示文稿概论(二)
第3周:搜索力与影像力
第4周:视觉消息设计力
第5周:风格与呈现力
第6周:演示文稿达人(一)
第7周:演示文稿达人(二)
第8周:学习资源（设计软件、剪辑软件）
借由课堂讲授与讨论的过程，提供学生深入思考与探索「沟通」与「演示文稿」在日常生活、学术领域及未来职业生涯的重要性与意涵;
通过情境仿真与课堂演练，提升学生的沟通技巧与能力，进而增进人际交互性能；
通过讲述与仿真实作，学习演示文稿独特的沟通模式，进一步了解演示文稿的基本概念及制作原则。
搭配数字科技、演示文稿媒体及相关设计软件技法，强化学生消息传递与意念行销的艺术美感、信息图像与视觉设计能力。
经由业界演示文稿专业人士之短讲与访谈，启发学习的动机，带领学习与实际运行的方向。
通过个案赏析讨论与实际舞台经验，练习口语表达，故事陈述，舞台肢体，声音语调等，探索寻找自己的风格与定位。
通过解说知名的演示文稿范例，让学生了解演示文稿之设计逻辑、呈现方式与个人风格的整体相连性，重新认知演示文稿之重要性。
一、講師授課形式： 多為3~15分鐘的視頻影片，配以關鍵字幕及相關繪圖及照片二、螢幕錄製形式： 多為軟體教學內容，配以講師畫面及後製（圖片及文字）輔助軟體操作說明之呈現三、訪談形式： 為30分鐘左右的視頻影片，以兩人對談為主，輔以相關關鍵字、繪圖及照片