1、增進學生對微生物及免疫學基本知識的認識。
2、增加學生對傳染性疾病及預防(疫苗)和治療(抗生素)的知識。
3、增加學生對重要傳染性疾病之病原及傳播方式的認識並使學生具備消毒滅菌以及搜尋傳染性疾病防疫相關資訊的基本能力。
4、使學生能關心與瞭解當前社會上微生物疾病的疫情發展能持續關心並認識世界上重要新興微生物疾病疫情。
研究與專長領域 : 醫學微生物免疫學、水產疾病病理及檢驗、水產生物免疫學
數位教學經驗:
99年度第二梯次 數位學習課程認證通過
103年度第一梯次 數位學習課程認證通過
參與「 101-102數位學習人才培訓及推廣服務計畫」，成為種子教師
教學榮譽 : 義守大學102學年度傑出教學獎
林詩璇 Email:e3897472@gmail.com
陳姵宇 Email: vineling1224@gmail.com
第1週:微生物的介紹、認識細菌及病毒
第2週:認識真菌及寄生蟲
第3週:微生物的傳播、致病
第4週:微生物的控制和治療
第5週:人體防禦機制及預防接種
第6週:重要的病毒性疾病-1
第7週:重要的病毒性疾病-2
第8週:重要的細菌性疾病
課程先針對微生物家族各成員進行介紹，包括微生物的發現、特性、培養方式以及應用等等、並有一單元會帶領同學直擊實驗室現場，觀看實際操作情形。之後介紹微生物成功進攻人類的武器及策略，另一方面也介紹人類的防禦機制以及各種預防及治療的方法及新知。接下來則是針對現階段台灣或是全世界重要的傳染性疾病，搭配時事進行解說，並說明面對這些新興疾病，一般民眾以及科學家們應如何正確應及面對。
本課程共18小時，分成八週，每2~3小時
每週課程約分為二~三個大單元，各大單元均分為數個小單元。
每個小單元提供一段5~15分鐘的視頻影片。
每週課程結束會有線上測驗，搭配課程內容會有討論議題。本課程於完成第四週課程之後，即進行線上期中考；在完成第八週後，會進行線上期末考。
評量測驗分別會每週課程後進行，(總共8次，佔40%)
前四週課程，線上測驗方式進行，佔總成績20%，(僅限一次作答)
後四週課程，線上測驗方式進行，佔總成績20%，(僅限一次作答)
針對搭配課程內容會有討論議題。參與發言及討論情形佔總成績20%。
無