公共生活倫理
教師: XuLiYi,許立一,陳衍宏
國立空中大學
2016/10/11
摘要
課程目標
授課教師
課程進度表
課程內容
評分標準

摘要

公共生活倫理本身蘊含濃厚的規範意味，意即它總是要告訴人們應該如何在公共領域生活？應該如何參與公共事務？應該如何提供以及提供何種公共服務？應該負起何種責任與義務？它的使命在促成善治的實現，進而它的目標是建構一個良善的社會（good society）。
職此之故，本課程將採取一種較為廣泛的視野，內容除探討傳統「行政倫理」（Administrative Ethics）所著重的組織內部層級間適當關係外，還引介並闡述了當代人們關注民主政府之正當性和回應性的諸多課題，此乃是本課程定名為「公共生活倫理」（The Ethics in Public Life）的原因，也就是公共領域的倫理學應該要同時觀照到政府和人民二個面向，尤其是在民主社會之中，人民對於公共事務的參與既深入又廣泛。所以本課程的設計盡力兼容：微觀與宏觀、價值與實踐、理論與實務、行動與制度、外國與本土。

課程目標

預期本課程可以讓學習者：

    1.知曉公共生活倫理之關鍵概念的意涵。

    2.理解公共生活倫理素養對國家社會的重要性。

    3.瞭解公共生活倫理對公共服務品質的深遠影響。

    4.成為良善與和諧社會的促進力量。

授課教師

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  • 教師姓名：許立一 
  • 教師簡介：

學歷：國立政治大學公共行政博士

現職： 

    1.國立空中大學教務長 

    2.國立空中大學公共行政學系教授 

    3.國立臺北大學公共行政暨政策學系兼任教授

    4.台北市立大學社會暨公共事務學系兼任教授 

經歷：
   1.國立空中大學台北學習指導中心副主任
   2.國立空中大學台中學習指導中心主任
   3.國立空中大學學生事務處學務長
   4.國立空中大學研究發展處研發長
   5.國立空中大學公共行政學系主任
   6.福建廣播電視大學客座教授
   7.台北市立大學社會暨公共事務學系兼任副教授
   8.淡江大學公共行政學系兼任副教授
   9.東海大學公共行政碩士學分班兼任副教授
 10.玄奘大學公共事務學系兼任副教授
 11.國立台北大學公共政策研究班講座
 12.中華大學行政管理學系專任助理教授

專長及研究領域：

1.行政哲學與理論
2.行政學方法論
3.公務倫理
4.公共組織理論與官僚體制
5.公共治理
6.後現代主義與公共行政

 

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  • 助講教師姓名：陳衍宏
  • 助講教師簡介：

學歷：

    1.國立政治大學公共行政 學士

    2.國立政治大學公共行政 碩士

    3.國立政治大學公共行政 博士

 

現職：

1.佛光大學通識教育委員會 主任

2.佛光大學公共事務學系 副教授

 

經歷：

    1.佛光大學通識教育委員會中心主任

    2.佛光大學終身教育處組長

    3.佛光大學公共事務學系副教授

    4.淡江大學兼任助理教授

    5.空中大學兼職講師

    6.玄裝大學公共事務管理學系兼任講師

 

  • 助教姓名與聯絡方式    

姓名：陳偉綸

E-mail：c0978087896@gmail.com

課程進度表

第1週:公共生活倫理的概念、道德哲學

第2週:人權保障、民主行政與公務倫理、 公共行政的政治中立

第3週:公共價值

第4週:公民社會與公民參與、公共利益及安全與秩序

第5週:公共利益及安全與秩序

第6週:公共利益及安全與秩序、公務操守與官箴、公部門課責

第7週:廉政與肅貪

第8週:廉政與肅貪

課程內容

以往探討公共生活倫理的議題，一般多偏重於公務員和公共組織面向的
行政倫理規範以及抽象倫理哲學的闡述，但本課程內容將超越以上傳統
範疇和設計取向，具備以下特色：
一、兼顧抽象觀念和公共生活實務雙重角度。
二、涵蓋公共服務提供者（政府及公務員）和需求者（民眾）二個層面。
三、完整介紹善治（good governance）理念之下的公共生活倫理。
四、透過動畫、圖卡、劇情、人物訪談、新聞資料影片、實景拍攝以及
       學者專家解說，將公共生活倫理觀念與實務進行整合結合，運用多
       元途徑和方法予以呈現。
五、周延涵蓋公共生活倫理的多元面向，經由鑽研不同領域的學者之參與
       構思與講解課程單元，以及邀請相關實務專家分析，促使學習者能有系統
       學習到公共生活倫理的全方位課題，並體會在日常生活中的運作與實踐。

評分標準

1.線上測驗（40%）：設計每週線上測驗題目(是非或選擇題等)，學生可自
行於線上作答，並搭配回饋機制，使學習者熟悉相關教材內容，達精熟
學習之效。
2.學習歷程（20%）：教師將考量以下兩項學習狀況，予以評分。
(1) 學習者之課程教材點閱時數、學習進度與歷程。
(2) 學習者於討論版以及議題討論之發言次數與內容此外，為幫助學習者適應課程模式、熟悉課程主題，授課教師會指定議題討論題目，學習者依授課教師相關規定進行線上非同步討論。
3. 學期報告（40%）：針對教材整體核心內容，設計期末報告。

通過標準


課程及格標準:60滿分：100分

先修科目或先備能力

無

常見問答集

問1 ：本課程完成後是否提供相關證書 ?
答 ：是的。線上評量總分超過(含)60分者，可獲得電子「修課通過證明」。

問2: 公務人員修讀本課程可以獲得終身學習時數嗎?

答  : 是的。公務人員完成課程修課條件，可獲得終身學習時數16小時。詳情請上e學中心--公務人員磨課師(MOOCs)學習專區網站瀏覽與查詢。

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