公共生活伦理
教师: XuLiYi,許立一,陳衍宏
国立空中大学
2016/10/11
概要
课程目标
授课教师
课程进度表
课程内容
评分标准

概要

公共生活伦理本身蕴含浓厚的规范意味，意即它总是要告诉人们应该如何在公共领域生活？应该如何参与公共事务？应该如何提供以及提供何种公共服务？应该负起何种责任与义务？它的使命在促成善治的实现，进而它的目标是建构一个良善的社会（good society）。
职此之故，本课程将采取一种较为广泛的视野，内容除探讨传统「行政伦理」（Administrative Ethics）所着重的组织内部层级间适当关系外，还引介并阐述了当代人们关注民主政府之正当性和回应性的诸多课题，此乃是本课程定名为「公共生活伦理」（The Ethics in Public Life）的原因，也就是公共领域的伦理学应该要同时观照到政府和人民二个面向，尤其是在民主社会之中，人民对于公共事务的参与既深入又广泛。所以本课程的设计尽力兼容：微观与宏观、价值与实践、理论与实务、行动与制度、外国与本土。

课程目标

預期本課程可以讓學習者：

    1.知曉公共生活倫理之關鍵概念的意涵。

    2.理解公共生活倫理素養對國家社會的重要性。

    3.瞭解公共生活倫理對公共服務品質的深遠影響。

    4.成為良善與和諧社會的促進力量。

授课教师

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  • 教師姓名：許立一 
  • 教師簡介：

學歷：國立政治大學公共行政博士

現職： 

    1.國立空中大學教務長 

    2.國立空中大學公共行政學系教授 

    3.國立臺北大學公共行政暨政策學系兼任教授

    4.台北市立大學社會暨公共事務學系兼任教授 

經歷：
   1.國立空中大學台北學習指導中心副主任
   2.國立空中大學台中學習指導中心主任
   3.國立空中大學學生事務處學務長
   4.國立空中大學研究發展處研發長
   5.國立空中大學公共行政學系主任
   6.福建廣播電視大學客座教授
   7.台北市立大學社會暨公共事務學系兼任副教授
   8.淡江大學公共行政學系兼任副教授
   9.東海大學公共行政碩士學分班兼任副教授
 10.玄奘大學公共事務學系兼任副教授
 11.國立台北大學公共政策研究班講座
 12.中華大學行政管理學系專任助理教授

專長及研究領域：

1.行政哲學與理論
2.行政學方法論
3.公務倫理
4.公共組織理論與官僚體制
5.公共治理
6.後現代主義與公共行政

 

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  • 助講教師姓名：陳衍宏
  • 助講教師簡介：

學歷：

    1.國立政治大學公共行政 學士

    2.國立政治大學公共行政 碩士

    3.國立政治大學公共行政 博士

 

現職：

1.佛光大學通識教育委員會 主任

2.佛光大學公共事務學系 副教授

 

經歷：

    1.佛光大學通識教育委員會中心主任

    2.佛光大學終身教育處組長

    3.佛光大學公共事務學系副教授

    4.淡江大學兼任助理教授

    5.空中大學兼職講師

    6.玄裝大學公共事務管理學系兼任講師

 

  • 助教姓名與聯絡方式    

姓名：陳偉綸

E-mail：c0978087896@gmail.com

课程进度表

第1周:公共生活伦理的概念、道德哲学

第2周:人权保障、民主行政与公务伦理、 公共行政的政治中立

第3周:公共价值

第4周:公民社会与公民参与、公共利益及安全与秩序

第5周:公共利益及安全与秩序

第6周:公共利益及安全与秩序、公务操守与官箴、公部门课责

第7周:廉政与肃贪

第8周:廉政与肃贪

课程内容

以往探讨公共生活伦理的议题，一般多偏重于公务员和公共组织面向的
行政伦理规范以及抽象伦理哲学的阐述，但本课程内容将超越以上传统
范畴和设计取向，具备以下特色：
一、兼顾抽象观念和公共生活实务双重角度。
二、涵盖公共服务提供者（政府及公务员）和需求者（民众）二个层面。
三、完整介绍善治（good governance）理念之下的公共生活伦理。
四、通过动画、图卡、剧情、人物访谈、新闻数据视频、实景拍摄以及
       学者专家解说，将公共生活伦理观念与实务进行集成结合，运用多
       元途径和方法予以呈现。
五、周延涵盖公共生活伦理的多元面向，经由钻研不同领域的学者之参与
       构思与讲解课程单元，以及邀请相关实务专家分析，促使学习者能有系统
       学习到公共生活伦理的全方位课题，并体会在日常生活中的运作与实践。

评分标准

1.線上測驗（40%）：設計每週線上測驗題目(是非或選擇題等)，學生可自
行於線上作答，並搭配回饋機制，使學習者熟悉相關教材內容，達精熟
學習之效。
2.學習歷程（20%）：教師將考量以下兩項學習狀況，予以評分。
(1) 學習者之課程教材點閱時數、學習進度與歷程。
(2) 學習者於討論版以及議題討論之發言次數與內容此外，為幫助學習者適應課程模式、熟悉課程主題，授課教師會指定議題討論題目，學習者依授課教師相關規定進行線上非同步討論。
3. 學期報告（40%）：針對教材整體核心內容，設計期末報告。

通过标准


Course grade pass:60Grade Memo:max grade 100 point

先修科目或先备能力

無

常见问答集

問1 ：本課程完成後是否提供相關證書 ?
答 ：是的。線上評量總分超過(含)60分者，可獲得電子「修課通過證明」。

問2: 公務人員修讀本課程可以獲得終身學習時數嗎?

答  : 是的。公務人員完成課程修課條件，可獲得終身學習時數16小時。詳情請上e學中心--公務人員磨課師(MOOCs)學習專區網站瀏覽與查詢。

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