「印尼旅蛙来电了」课程由中正大学语言学研究所何德华教授授课，学习对象以高中大学程度学生和社会人士为主。本课程以青蛙的故事中小男孩的角色出发，发展出不同语言使用情境之主题(生活作息、家人交互、危机处理、踏上旅途、打扰安宁、破坏环境、面对攻击、误触地雷、遭遇惊吓、经历危险、发掘真相、婚姻家庭、认识友人、人生抉择、欢送道别、感谢问候)，一方面通过课文内容探讨印尼人在人际交互中所展现的价值观与不同态度(抱怨或感谢、批评或包容、贪婪或知足、怀疑或信心、叛逆或顺服)，一方面学习使用印尼语沟通表达(介绍家人、表达时间、询问方向、请求协寻、道歉与原谅、建议与警告、抱怨、医病关系、媒体报导、使用交通工具、解释问题、提供答案、约会告白与提亲、购物讲价、正式邀请)。
中正大學語言學研究所教授，專長社會語言學、南島語語言學、應用語言學與華語文教學。在美國康乃爾大學攻讀博士學位期間，曾負責主持該校『印尼語一年密集訓練課程』(FALCON Indonesian)，擔任印尼語語法教師，並在美國東南亞語言研究暑期研習營SEASSI(http://seassi.wisc.edu/)任教，使用John Wolff教授開發之印尼語課程教材(Wolff, Oetomo, & Fietkiewicz 1992)授課。曾根據語言自學架構(self-instruction)與John Wolff教授團隊合編了菲律賓語系列教科書(Wolff, Centeno, & Rau 1991)。同時也在康乃爾大學『華語一年密集課程』(FALCON Chinese)擔任過第一線教師，是台灣語言學學門中極少數具備此特殊印尼語教學背景者。何德華教授具備開發線上數位學習課程經驗，94學年度與靜宜大學資傳系楊孟蒨教授聯合製作『蘭嶼達悟語線上學習網』；100學年度中華函授學校與國立中正大學合作開發數位學習課程，曾製作「華文師資科」『華語文教學導論』課程。
第1周:课程介绍
第2周:生活作息与家人交互
第3周:危机处理、踏上旅途
第4周:打扰安宁、破坏环境
第5周:面对攻击、误触「地雷」
第6周:遭遇惊吓、经历危险
第7周:发掘真相、婚姻家庭
第8周:认识友人、人生抉择
第9周:欢送道别、感谢问候
本课程以青蛙的故事中小男孩的角色出发，发展出不同语言使用情境之主题(生活作息、家人交互、危机处理、踏上旅途、打扰安宁、破坏环境、面对攻击、误触地雷、遭遇惊吓、经历危险、发掘真相、婚姻家庭、认识友人、人生抉择、欢送道别、感谢问候)，一方面学习使用印尼语言表达沟通能力，一方面通过课文内容探讨印尼人在人际交互中所展现的价值观与不同态度(抱怨或感谢、批评或包容、贪婪或知足、怀疑或信心、叛逆或顺服)。
本課程共有八個單元，每個單元約有12支教學單元影片。每週配合每一課的課程內容，由學生主動提出印尼語詞彙語法問題做線上討論；並由線上測驗驗收學生學習成效。本課程也搭配線上免費語言學習軟體APP Inventor 2，設計加分作業。課程總計規畫為__9___週，其中有__8__週教學活動皆於線上進行。
加分作業： 利用APP Inventor 2軟體，製作印尼語詞彙翻譯器 (加總分10分)。
中英文閱讀能力
Rafferty, Ellen, Erlin Barnard, and Lucy Suharni. (2014). Let’s speak Indonesian: Ayo Berbahasa Indonesia. Vol. 1-2. Honolulu: University of Hawai’i Press.
Rafferty, Ellen, Holly Burns, and Shintia Argazali-Thomas. (2014). Indonesian grammar in context: Asyik berbahasa Indonesia. Vol. 1-3. Honolulu: University of Hawai’i Press.
Wolff, John, Dede Oetomo, and Daniel Fietkiewicz. (1992). Beginning Indonesian through self-instruction. Southeast Asia Program, Cornell University, Ithaca, New York.
何德華, (2018),《印尼語組合屋式教學》: https://www.youtube.com/playlist?list=PLQn99bzkJv9xAyiAWH4uFBiKHmWm469dL
何德華, (2019),《印尼語創意學習》: http://icdh.dlll.nccu.edu.tw/handle/getcdb/352472