以認知學徒制（cognitive apprenticeship）理論之核心理念，針對具備程式撰寫基本概念的學習者，或想學遊戲程式撰寫之相關行業的自學者所設計。課程之單元設計採每個遊戲程式獨立，進入該單元後將由0到1的將整個遊戲之程式完整的撰寫完成。而為能使教學成效進ㄧ步提升，對傳統程式設計教學方法進行改良，藉由先展示遊戲成品透過其視覺化與遊戲性，期能有效提升學生的學習興趣。學習程序上藉由提供遊戲程式，由初始至完成之詳細操作截圖的投影片講義，如傳統師徒制之方式，學習者只要依樣畫葫蘆便能實做出遊戲，期能有效降低學習的挫折感。之後，再佐以學習者於認知層面之省思與探索，讓學習者由淺入深的學習，成功完成跨入手機遊戲程式設計的領域。
於逝去的歲月中許多人想學習遊戲的撰寫，但常不知如何開始，本課程無須任何的程式基礎，只需按部就班的跟著我們走就可以了。課程規劃上我們直接採用認知學徒制之方式為主軸，以完整完成每個遊戲作品為課程目標。每個遊戲都獨立的由0到1，課程內容依教授之時間軸，循序漸進的帶領學習者進入初階遊戲程式開發的世界。
1. 龍華科技大學，多媒體與遊戲發展科學系教授兼人文暨設計學院院長。(任教年資80.8~ 至今)
2. 經濟部「中小企業創新研發計畫(SBIR)」資通領域，審查委員。
3. 經濟部「協助服務業創新研究發展計畫(ASSTD)」，審查委員。
4. MOOCs 課程「Yes We Can由0到1電玩小遊戲撰寫」，榮獲105年度教育部磨課師課程推動計畫補助(90萬元)。
5. 科學工業園區「科學工業園區研發精進產學合作計畫」，審查委員。
6. 經濟部商業司「服務業創新研發計畫(SIIR)」，審查委員。
7. 科技大學評鑑，設計系所組評鑑委員(97年度)。
8. 技術學院例行評鑑，數媒組評鑑委員(95年度)。
9. 第三屆 (95年)、第四屆 (96年)「宏碁數位創作獎」評審委員。
10. 國科會資訊(二)學門，學門規劃委員(96年度)。
11. 新北市102學年度中小學科學展覽評審委員。
12. 104學年度「政大金點獎:創意數位內容競賽」評審委員。
13. 近9年中7年獲選龍華科技大學，優良導師。
14. 獲選龍華科技大學，102、103及104學年度評鑑優良教師(103，104，105年度)，依本校教師評鑑辦法連續3年獲得評鑑優良教師得免受評鑑。
15. 獲選龍華科技大學，傑出教學優良教師(101學年度 ，102學年度) (101/8 ~ 103/8)。
16. 獲選龍華科技大學，教學優良教師(100學年度)(100/8 ~ 101/8)(101學年度起方設有傑出教學優良教師)。
17. 獲選龍華科技大學，輔導優良教師(102學年度)(102/8 ~ 103/8)。
18. 獲選龍華科技大學國科會補助大專校院奬勵特殊優秀人才補助。
19. 獲選龍華科技大學，教育部獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫特殊優秀人才彈性薪資獎勵。
第1週:井字遊戲
第2週:剪刀石頭布猜拳遊戲
第3週:1A2B猜數字遊戲
第4週:打磚塊遊戲
第5週:青蛙過街遊戲
第6週:推箱子遊戲
本課程分為六個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段10~20分鐘的視頻影片。每週配合課程內容提供相關的討論，以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容，另安排作業用以考核學習成果，考核標準請參見「評分標準說明」。
作業：40%
期末專題：60%
討論區互動：加分
本課程無須背景知識，適合所有對手遊撰寫有興趣的學習者修習。
1. 此課程是否會提供上課投影片?
答：有非常詳細完整遊戲程式截圖之投影片。
2. 此課程是否會提供上課所教授遊戲之美工圖片檔?
答：有的，我們將所有圖檔都放到雲端，提供連結供學習者自由下載，進行學習上之使用，但不可以應用於商業上。
3. 我錯過作業繳交期限了，能不能補交作業?
答：可以補交，時間上以兩周為限。
4. 作業及期末專題上傳可以使用那些格式?
答：將整個遊戲專案以.aia格式上傳即可。
本課程不核發修課通過證明。