本课程以贴近生活经验的方式，介绍多元性别平等教育应有的基本认识，预防校园性霸凌、分析同志与酷儿的家人关系、同性婚姻的争取历程与争议解构以及跨性别者的医疗问题。课程中邀请专家参与论坛，为性别弱势族群生活中常见的困难与挑战，寻找可能的解决方案与建议，让学习者能以同理心贴近同志与酷儿族群。课程中借由案例或电影欣赏，探讨同志、跨性别者及酷儿的问题，促成师生彼此对话、反思、辩证与批判，以澄清、解构与建构彼此概念和价值观。
希望透過本課程，讓學習者理解與接納不同的性別特質、性傾向及性別認同者，營造性別友善的校園與社會環境。
國立空中大學社會科學系副教授兼主任秘書
國立空中大學生活科學系助理教授、臺灣動物輔助治療專業發展協會理事暨資深高級動物輔助治療師
國立空中大學生活科學系副教授兼圖書館館長中華心理衛生常務理事
第1周:多元性别平等教育～性别知多少(国体大专班)
第2周:第1次视频面授视频
第3周:第2次视频面授视频
第4周:第3次视频面授视频
第1周：第一次同步视频录像档
第2周：数字教材第一单元 性别教育的基本认识
第3周：数字教材第二单元 多元性别平等教育
第4周：数字教材第三单元 同志与酷儿的家人关系
第5周：第二次同步视频录像档
第6周：数字教材第四单元 校园性霸凌（期中作业）
第7周：数字教材第五单元 同婚行不行？
第8周：数字教材第六单元 同志与跨性别者的心理困扰与医疗需求
第9周：第三次同步视频录像档
第10周：缴交期末报告
１．作業（30％）
說明：截止時間2020年4月24日11:59PM 請自本課程第一週到第四週的影音教材內容，寫出您個人的反思與心得(1,000~1,200字之間)
２．學習歷程（20％）
包含線上討論的參與度，線上教材瀏覽學習狀況
３．期末報告（50％）
說明：截止時間2020年5月21日11:59PM
請以新聞事件或是名人或是本課程推薦的電影為例，從本課程六個單元(性別教育的基本認識、多元性別平等教育、同志與酷兒的家人關係、校園性霸凌、同婚行不行? 、跨性別的心理健康與醫療需求)中選取一個單元，撰寫期末報告，內容須包括以下項目:
1. 分析新聞事件或電影與書籍所帶出的性平議題 2. 個人的反思與批判(也可尋找資料看看國外的思潮) 3. 個人的心得與期待 4. 需1,500字~2,000字之間
無，歡迎對多元性別平等教育有興趣學習者修習。