牙科臨床與行為研究之實驗設計與文獻回顧Experimental Design and Systematic Review of the Clinical and Behavioral Research in Dentistry
Teacher: 林嘉澍
2018/10/08
Summary
Course Object
Course Teacher Intro
Course Schedule
Course Content
Course Mode
Course Grade
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Summary

本課程的特色是循序漸進，大量援引與牙科臨床和行為研究相關的資料與範例，使同學能更快進入狀況，對下列四點有進一步的理解：

  1. 有關科學研究的基本概念
  2. 文獻搜尋與整合分析
  3. 行為與心理測驗
  4. 實驗設計與資料分析

(詳見<課程內容>與<課程目標>)

Course Object

本課程是基於林嘉澍老師歷年於國立陽明大學牙醫系碩博士班開設，頗受好評之「行為科學實驗設計與文獻整合分析」課，改編之數位化影音課程。本課程的主要目標是彌補牙醫系學生欠缺之實驗設計與實證醫學(特別是文獻回顧技巧)等基礎，使同學研讀研究所課程時，能對於一些研究方法的基本功，獲得較完整的概念並習得基本技巧。

  1. 本課程分別針對四個主題，希望同學能獲得相關概念與技巧：有關科學研究的基本概念：能理解研究的基本要素(研究問題，研究假設，研究變項)的意義與彼此的關聯，能在閱讀原始研究文獻時更深入理解研究設計的重要性，並能將這些要素應用於開發自己的研究專題。
  2. 文獻搜尋與整合分析：能理解系統性文獻回顧的基本精神與要素，了解進行系統性文獻回顧的步驟(特別著重於文獻搜尋)，了解評讀文獻的重要方法與基本的整合分析(meta-analysis)技巧，進而能針對自己的研究專題獨立進行回顧與分析。
  3. 行為與心理測驗：臨床研究的對象既然是「人」，同學應能了解評估人類行為與主觀經驗時，如何正確使用評測工具(特別著重於問卷量表)，並能進一步評估這些工具的信效度，進而將這些知識應用於自己的研究專題。
  4. 實驗設計與資料分析：本課程無異取代統計學或資料分析相關課程，但仍會對於基本的統計概念，包括統計檢定顯著性，型一型二錯誤，效果量與樣本數估計等概念做初步介紹，使同學能更釐清原始研究文獻的結論，並應用這些知識於自己的研究專題(例如懂得如何估計研究最小樣本數)。

Course Teacher Intro

  • 林嘉澍 老師

國立陽明大學牙醫學系副教授

英國牛津大學哲學博士

英國倫敦帝國學院理學碩士

國立陽明大學牙醫學士

林老師是世界上少數同時具備牙醫師資歷，攻讀心理學與認知神經科學，並接受完整人腦神經造影(neuroimaging)訓練的牙醫師(博士班畢業於牛津大學Functional MRI of the Brain, FMRIB中心)，主要研究專長包括牙科病患情緒與行為，以及與老化相關之口腔功能與認知功能的腦神經機制。林老師先後擔任科技部多年期計畫主持人，研究成果多次發表於Journal of Dental Research，美國牙醫學會期刊(JADA)，Frontiers in Ageing Neuroscience等國際期刊，並先後受邀於日本老年齒科學會、國際牙科研究學會(IADR)等國際學術年會發表演講。

Course Schedule

第1週:研究目的與推論方法

第2週:研究假設與研究變項

第3週:實驗設計的基本概念

第4週:以PRISMA為基礎進行系統化文獻回顧

第5週:評估實驗研究之品質

第6週:整合分析的統計方法(一)：效果量與區間估計

第7週:整合分析的統計方法(二)：固定與隨機模式

第8週:心理物理學簡介

第9週:問卷設計與施測

第10週:行為與心理實驗的信效度議題

第11週:假設檢定與統計檢定力

第12週:實務顯著性、決定樣本數的原則

第13週:資料分布與迴歸分析

Course Content

本課程採模組化設計，共13周(每周約1.5小時)之課程分為4個模組。內容詳見<每周課程進度>

Course Mode

本課程共分為四個模組共13個單元，每單元包含約1.5小時的PowerPoint格式影音檔講解。

每個單元同時伴隨著一次作業，請修課同學於收聽完影音檔講解後即課填寫複習。作業成績與解答將於作業完成後公布之，該成績平均總分(13個單元總平均)即課程總成績。

Course Grade

  • 作業：100%

Grade Required


Course grade pass:60Grade Memo:max grade 100 point

Course Ability

無

Course Suggest

[實驗設計與推論] 

1. Leedy & Ormrod (2014) Practical Research: Planning and Design (10th Edition) 

2. Meltzoff (1998) Critical Thinking About Research: Psychology and Related Fields 

3. 陳瑞麟 (2014) 科學哲學: 假設的推理 

 

[一般統計學與整合分析]

1. Huck (2008) Reading Statistics and Research (5th Edition) (中文版在這裡)

2. 邱皓政 (2011) 量化研究法(一)~(三) 

3. 張紹勳 (2014) Meta分析實作

Course Q&A

1. 我修習完此課程是否將獲得相關證書？可獲得ewant平台的課程修課通過證明。

2. 我沒有修過MOOC課程，需要準備什麼？無

3. 我修習此課程需要據要具備那些課程的基礎嗎？無

4. 這門課程適合那些同學修習? 對口腔健康照顧有興趣的同學，特別是口腔醫療專業領域的同學，包含牙醫師、口衛師、護理師、診所助理、行政團隊等

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本課程證書費用：500元

如何申請證書？

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