本课程通过以当代原生艺术的探讨，进行艺术价值及其延伸加值作品在知识产权上的了解，从认识当代原生艺术发展的过程中，启发修课者对艺术的欣赏与理解能力外，并对艺术创作与其商品化加值进而探讨知识产权与其权利归属的重要性，具体而言本课程的特色有下列三点：
1. 从原生艺术中阐述生命意义与艺术的文化价值。
2. 从艺术品创作与商品化过程中正确理解知识产权。
3. 从跨领域学习活动中落实艺术与知识产权的实行。
1. 讓學習者了解當代藝術在推動原生藝術的成就與意義，
2. 讓學習者認識原生藝術與其創作者在其生命關懷的重要性，
3. 讓學習者身體力行挖掘與報導在地人物的藝術故事，
4. 讓學習者進行挖掘身邊的藝術故事,並進行報導與確認智慧財產權的歸屬與取得，由探討創作藝術商品的智慧財產權益，正確使用智慧財產權。
5. 學習成果進行公開創用CC授權宣稱，用以豐富大葉大學數位圖書館，以利推廣於更廣大的社會。
邊瑞芬老師
大葉大學
休閒事業管理學系暨通識教育中心合聘 副教授
章忠信 老師
東吳大學法律研究所助理教授兼科技暨智慧財產權法研究中心主任
大葉大學管理學院智慧財產權碩士學位學程兼任助理教授
「著作權筆記」公益網站主持人
法務部專家諮詢資料庫「著作權法」諮詢專家
經濟部智慧財產局著作權審議及調解委員會委員
國立中正紀念堂管理處法律諮詢委員
智慧財產培訓學院著作權領域講座
第1周:当代艺术返璞归真的发展—艺术表达形式、变迁与发展
第2周:原生艺术的发展与启发—真假艺术的概念探讨
第3周:世界重要的原生艺术家—通灵者与巫性智能的艺术展现
第4周:世界重要的原生艺术家—精神病患者的艺术展现
第5周:台湾重要原生艺术代表—林渊与洪通受国际瞩目
第6周:台湾重要原生艺术代表—自学者与非常态智能者的艺术天地探讨
第7周:原生艺术与其商业化加值发展—知识产权的产生与归属探讨
第8周:人类共同智能的传承—创用CC知识产权的宣称与分享
第9周:艺术与智产权的发展对当代社会文化发展的重要性
第10周:通过艺术创作丰富生命与图书馆
第11周:期末专题原生艺术参访与创用CC宣称
第12周:期末考周
1. 当代艺术返璞归真的发展—艺术表达形式、变迁与发展。
2. 原生艺术的发展与启发—真假艺术的概念探讨。
3. 世界重要的原生艺术家—通灵者与巫性智能的艺术展现。
4. 世界重要的原生艺术家—精神病患者的艺术展现。
5. 台湾重要原生艺术代表—林渊与洪通受国际瞩目。
6. 台湾重要原生艺术代表—非常态智能者的艺术天地。
7. 原生艺术与其商业化加值发展—知识产权的产生与归属探讨。
8. 人类共同智能的传承—创用CC知识产权的宣称与分享。
9. 艺术与智产权的发展对当代社会文化发展的重要性。
10. 通过艺术创作丰富生命与图书馆。
課程分以十週非同步線上影音檔進行講授，並配合課程內容進行線上測驗，第十一週進行線上期末專題作業報告與創用CC宣稱。課程每週安排議題討論、進行線上測驗、林淵作品數位點子卡創作與期末考及同儕互評用以考核學習成果，考核標準請參見「評分標準說明」。
根據每週各主題內容由教師制訂討論延伸問題，並根據現上影片提出問題討論，學生在上課前觀看課程錄影單元，準備問題以供上課時由教師帶領討論，經過團體腦力激盪後，獲得適切答案或由學生自行蒐集相關資料，於平台之討論區上討論。
教師根據每週主題於平台討論區裡，與學習者進行有關該學習主題的問題測驗與回饋機制。
每位學習者進行林淵作品數位加值電子卡片創作以及在通過完成十週學習單元後兩週內，以選定原生藝術展覽參訪或挖掘身邊感人的原生藝術故事進行3,000字以內的期末專文撰寫，上傳至學習平台。
透過兩週時間，每位學習者閱讀三篇同儕期末作業，評定優秀作業，鼓勵優秀作業進行創用CC宣稱，並展示於教學平台與大葉大學數位圖書館，供大眾進行非商業利用與宣傳。
無須任何藝術先備知識，但歡迎對當代藝術以及智慧財產權關心者共同研習。
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史作檉，2011，看見真實心靈的杜布菲，台北:典藏藝術家庭出版社(ISBN: 9789866833861) 。
邊瑞芬，2012， (中英文與電子書版)，台灣原生藝術－林淵作品數位典藏成果集(Art Brut in Taiwan－Celebration of Lin Yuan’s 100th Birthday)，國科會計畫補助編號：NSC97 – 2631 – H-212-002, NSC98–2631– H-212-001, NSC99–2631– H-212-001, NSC100–2631–H-212-001) 計畫主持人，台灣: 大葉大學出版，ISBN: 978-986-6600-54-8。請參考台灣原生藝術-林淵作品集 網址 http://artbrut.dyu.edu.tw 。
章忠信主持，「著作權筆記」公益網站，http://www.copyrightnote.org/。
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本課程證書費用：300元
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