身為高度社會化的生物,臉孔在人類的互動與社會生活中扮演著重要角色;我們不但可以透過臉孔讀取對方許多生物性的資訊,包括性別、年齡、種族等,並進一步解讀許多具心理性與社會性的訊息,如對方是否友善?可能的個性?理解我們如何處理與辨識臉孔的歷程本身不但是個有趣的科學研究議題,在日常生活中也可以善加利用這些訊息來提升人際互動的品質,此外更可以進一步探討開發以臉孔為生物認證訊息所面臨的困難與挑戰。
襲充文老師
學歷:政大心理學系學士、美國紐約州立大學石溪分校博士、美國羅格斯大學博士後研究
現任:中正大學心理學系教授、認知科學研究中心主任、認知科學博士學位學程主任、前瞻製造頂尖中心國際組組長
專長領域:研究專長為視覺認知、臉孔處理與辨識、物體辨識、場景知覺、視覺空間注意力、視覺工作記憶。
第1週:臉孔處理的本質
第2週:探究臉孔處理的科學方法
第3週:臉孔表情的處理
第4週:臉孔處理的大腦神經機制
第5週:臉孔辨識能力的發展
第6週:臉孔辨認的缺陷與困難
本課程主旨在彰顯人類是高度社會性的生物,十分仰賴臉孔的訊息作為溝通的媒介,如何處理與瞭解臉孔展現的訊息將有利於社會互動並提升生活品質。此外,由於臉孔處理與辨識的主題十分具體、精確,磨課師的平臺與教學方式之主要目標在有限時間內達成一定的教學與學習成效,本課程可以藉由單一的平臺使多人獲益於此一形式的教學。
在教學策略上,將運用大量臉孔之圖像內容設計,透過圖文搭配形式、示範教學及網路型態實驗等讓學習者實際操作,使臉孔辨識議題更容易理解學習。網路型態實驗將藉由簡單的登入及說明之後,即可依據實驗的要求完成,並藉此瞭解研究臉孔議題的專家學者,如何取得行為的科學證據,以推論臉孔處理與辨識的歷程。
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